如图为“探究加速度与力、质量关系 ”的实验装置示意图。
（1）实验过程中，以下操作正确的是（ ）
A．平衡摩擦力时，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行，接着将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，让小车在小吊盘内的细砂和小吊盘的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。
B．平衡摩擦力时，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行，将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去小吊盘内的细砂和小吊盘，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。
C．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
D．实验时，应先放开小车，后接通电源（2）一组同学在做“加速度a与质量m的关系”实验时，保持小吊盘及盘中砝码的质量一定，改变小车的总质量m，测出相应的加速度，得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 小车的加速度a/（m·s-2） | 1.25 | 1.00 | 0.80 | 0.50 | 0.40 |
| 小车的总质量m/kg | 0.400 | 0.500 | 0.625 | 1.000 | 1.250 |
| 小车的总质量m的倒数m-1/kg-1 | 2.50 | 2.00 | 1.60 | 1.00 | 0.80 |
与m的关系，应该选 为横坐标，选小车的加速度a/(m·s-2)为纵坐标建立坐标系。
（3）建立坐标系在答卷纸上画出图像
（1） BC （2）小车的总质量m的倒数m-1/kg-1 （3）如图画出图像
题目分析：（1）在实验过程中，当不挂沙桶时，抬高木板，利用重力、支持力、摩擦力三个力互相平衡，当小车下滑时打点计时器打出的点均匀分布，说明匀速下滑，摩擦力平衡完成。在平衡摩擦时不能挂沙桶，以免有外力参与，另外平衡摩擦要包括纸带与打点计时器的摩擦力，所以B说法正确。从上述分析来看，即使小车质量变化，重力分量、摩擦力均会等比例变化，因此不需要重新反复平衡摩擦。所以C说法正确，在做实验时，应先开电源在释放纸袋，所以D说法错误。
（2）当F不变时a与m成反比，即a与m-1成正比，所以图像应用m-1为横坐标。，画出图像如答案。
点评：此类题型考察了探究加速度与力、质量关系中需要注意事项以及为何要注意这些细节的原因