问题 问答题

烯烃中碳碳双键是重要的官能团,在不同条件下能发生多种变化.

已知①烯烃在催化剂作用下的复分解反应就是两种烯烃交换双键两端的基团,生成两种新烯烃的反应.

②烯烃与酸性高锰酸钾溶液反应的氧化产物有如下的对应关系:

上述转化关系图中的物质:A和B都属于烃类,F是安息香酸,其蒸气密度是同温同压下H2密度的61倍,将0.61g F完全燃烧,产物通入足量的澄清石灰水中,产生3.5g沉淀.

根据以上信息回答下列问题:

(1)B的产量可以用来衡量一个国家石油化工发展的水平,B的名称是______.

(2)E的同体可用于人工降雨,E的电子式是______.

(3)H→I的反应类型是______.

(4)L在一定条件下也可以生成一种高分子化合物W0 W可以作为手术的缝合线,其优点之一就是免拆线可被人体吸收.用W制成的塑料饭盒可降解,是环境友好材料.写出由L制W的化学方程式:______.

(5)A的结构简式为:______(任写一个).

(6)K物质的核磁共振氢谱图上有______个吸收峰.

(7)若将NaOH溶于I后再与H混合加热,反应生成的有机产物最多有______种,写出住意两种物质的结构简式(同一个碳原子上连有两个碳碳双键的结构不稳定,可不考虑)______、______.

答案

L在浓硫酸条件下反应生成

,故L发生酯化反应,L为CH3CH(OH)COOH,D为烯烃,与溴发生加成反应生成H,H水解生成I,H催化氧化生成J,J与银氨溶液反应生成K,K与氢气发生加成反应生成L,故K为

,J为

,I为CH3CH(OH)CH2OH,H为CH3CHBrCH2Br,D为CH3CH=CH2

C为烯烃,发生反应信息反应,被酸性高锰酸钾氧化生成E、F,E可用于人工降雨,故E为CO2,结合F能与碳酸氢钠反应生成二氧化碳,故F为羧酸,F蒸气密度是同温同压下H2密度的61倍,摩尔质量为122g/mol,0.61gF的物质的量为

0.61g
122g/mol
=0.005mol,完全燃烧,产物通入足量的澄清石灰水中,产生3.5g碳酸钙沉淀,碳酸钙的物质的量为
3.5g
100g/mol
=0.035mol,故F中含有碳原子数目为
0.035mol
0.005mo
=7,结合反应信息可知,F中含有1个-COOH,故含有H原子数目为
122-12×7-16×2
1
=6,故分子式为C7H6O2,不饱和度为7,应含有苯环,故F为

,故C为

.B的产量可以用来衡量一个国家石油化工发展的水平,B为CH2=CH2,B与A发生生成C与CH3CH=CH2,由反应信息烯烃的复分解反应可知,A为

(1)由上述分析可知,B为乙烯,故答案为:乙烯;

(2)E是二氧化碳,的电子式是

,故答案为:

(3)H→I是CH3CHBrCH2Br发生水解反应生成CH3CH(OH)CH2OH,故答案为:水解反应;

(4)由CH3CH(OH)COOH通过酯化反应进行的缩聚反应反应生成高聚物W,反应方程式为:

nCH3CH(OH)COOH

一定条件

+(n-1)H2O,

故答案为:nCH3CH(OH)COOH

一定条件

+(n-1)H2O;

(5)由上述分析可知,A为:

,故为

故答案为:

(6)K为

,分子中含有2中H原子,核磁共振氢谱图上有2个吸收峰,故答案为:2;

(7)若将NaOH溶于CH3CH(OH)CH2OH后再与CH3CHBrCH2Br混合加热,CH3CHBrCH2Br发生消去反应,(同一个碳原子上连有两个碳碳双键的结构不稳定,可不考虑),故可能结构为

故答案为:5,CH3CBr=CH2、CH3-C≡CH等.

单项选择题
问答题

[说明]
某高等院校的教学管理具有选课管理和成绩管理两大功能。选课管理主要完成以下工作:(1)录入与生成新学期课程表;(2)学生选课注册;(3)查询,学生、教师、教学管理员可以查询课程表,获得课程信息、学生选课信息和学生、教师信息;(4)选课注册信息的统计与报表生成。成绩管理主要的功能为: (1)成绩录入:教学管理员录入学生考试成绩;(2)成绩查询:教师、教学管理员可以查询学生考试成绩。。学生只允许查询自己的考试成绩,不允许查询他人的成绩;(3)成绩统计与报表生成:教学管理员进行成绩统计,打印统计报表。把学生选课注册信息传送给财务系统,以便计算学生应交纳的费用。
根据需要,系统设计的用例有“选课管理”、“成绩管理”、“查询课程信息”、“选课注册”、“管理开设课程”等用例。其中部分用例说明如下:
“查询课程信息”:学生、教师或教学管理员启动查询课程信息时,该用例开始运行。根据输入的查询要求(查询主题或关键字),显示有关的课程信息;
“选课注册”。当学生登录进行选课注册时,该用例开始运行,它提供了选择课程、注册、修改注册、删除注册等功能。学生登录需要用户标识(ID)和口令;
“管理开设课程”。 当教学管理员登录系统进行产生选课信息操作时, 该用例开始运行。 它首先检查用户标识(ID)和口令,然后从数据库中取出学生的选课注册数据,按照要求进行分类统计,生成选课注册报表。
活动者“学生”与用例“选课注册”的交互关系如下:当“学生”登录系统进入选课注册活动时,首先要输入用户标识(ID)和口令,经系统的“注册表单”接口对象验证,如果正确无误,则“学生”可以进行查询活动或选课活动,否则拒绝进入。若“学生”发出“查询”请求,系统的“选课注册表单”接口对象响应信息给“学生”,及发送增加或删除学生选课数据的消息。 “开设课程”对象响应该消息,找出数据库中的相关数据,增加或删除学生的姓名和所选的课程名,或做相应的修改,并把增加或删除学生课操作成功或失败的信息反馈给“选课注册表单”接口对象,“选课注册表单”接口对象再反馈给“学生”。如果“学生”按下“确认”键,则选课操作得到确认,发出提交请求。“选课注册表单”接口对象响应该请求,并发出“存储”消息。“开设课程”对象响应“存储”消息,进行数据库存储操作,选课数据存入数据库。若“学生”结束选课,发出“退出”系统请求,“注册表单”接口对象响应请求,关闭系统。
图1为系统的顶层UML用例图。图2为选课注册顺序图。
图1


图2


[问题2]
图2为选课注册顺序图,请根据系统设计说明及图中信息,采用说明中的术语将选课注册顺序图补充完整。