问题 实验题

(10分)为了“探究动能改变与合外力做功”的关系,某同学设计了如下实验方案:

A.第一步:把带有定滑轮的木板有滑轮的一端垫起,把质量为M的滑块通过细绳与质量为m的带夹重锤相连,然后跨过定滑轮,重锤夹后连一纸带,穿过打点计时器,调整木板倾角,直到轻推滑块后,滑块沿木板向下匀速运动,如图甲所示.

B.第二步:保持长木板的倾角不变,将打点计时器安装在长木板靠近滑轮处,取下细绳和重锤,将滑块与纸带相连,使其穿过打点计时器,然后接通电源释放滑块,使之从静止开始向下加速运动,打出纸带,如图乙所示.

打出的纸带如图:

试回答下列问题:

①已知O、A、B、C、D、E、F相邻计数的时间间隔为△t,根据纸带求滑块速度,当打点计时器打A点时滑块速度vA=________,打点计时器打B点时滑块速度vB=__________.

②已知重锤质量m,当地的重加速度g,要测出某一过程合外力对滑块做的功还必须测出这一过程滑块________(写出物理名称及符号,只写一个物理量),合外力对滑块做功的表达式W=__________.

③测出滑块运动OA段、OB段、OC段、OD段、OE段合外力对滑块所做的功,WA、WB、WC、WD、WE,以v2为纵轴,以W为横轴建坐标系,描点作出v2-W图像,可知它是一条过坐标原点的倾斜直线,若直线斜率为k,则滑块质量M=_______.

答案

①VA=OB/2⊿t=x1/2⊿t 、VB=(x3- x1)/2⊿t ②x, mgx. ③M=2/k.

题目分析:①A是OB的中间时刻,所以A点的速度就等于OB过程中的平均速度.同理可以求出B点的速度,VA=OB/2⊿t=x1/2⊿t 、VB=(x3- x1)/2⊿t。

②由滑块匀速运动可知,,mg的大小为滑块所受合力,则测出滑块下落的距离x,合外力对滑块做功的表达式为mgx.

,得到:M=2/k.

点评:要明确此题在验证合外力的功与动能变化间的关系中用到的原理,围绕原理,记忆需要测量的物理量及实验时的注意事项.

阅读理解

阅读下面短文,根据短文内容回答问题。

     What is the hottest topic at your school? In Hangzhou Yongjin Middle School, it's money.     

      The school ran an activity called "Making a Living" recently. About 800 Junior One and Junior

 Two students were divided into teams. They went out to make money by selling things.     

     What did they choose to sell? Some sold newspapers, some sold  bottled water, some sold 

shopping bags and bamboo baskets. They sold  different kinds of things.       

      Hu Qi's team decided to sell educational books in front of the. Children's Center.They thought 

parents would like to buy books for their children. But unfortunately, they came across urban 

management officers.The officers asked them to leave. "We played hide-and-seek (捉迷藏) with the 

officers the whole morning," said Hu."Finally we  gave up and moved to another place. "        

      Wang Yongyi and her team sold ice creams in a square. They didn't  meet any officers. But few

 people were interested in what they were selling. The team then set a board saying the money was to

 help the kids in  the country. It worked. More people came to their stall (小摊). A foreigner even 

gave them 100 yuan. He said he wanted to help the children.      

      Meng Zhaoxiang and his team were luckier. They sold all their cakes in four hours,  spending 39. 5 

yuan and getting back 80 yuan.  They made 40.5 yuan. "It was not easy to make the money," said   

Meng.  "Some people just looked.  Others just tasted but didn't  buy. " "Now, we know how hard it 

is for our parents to make money," said the students.

1. Is the name of the activity "Making a Living"?

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2. Why did the students in Hu Qi's team choose to sell books? 

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3. What will Wang Yongyi's team use the money to do? 

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4. How many teams are mentioned in the article?

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5. What's the purpose of the activity? 

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填空题