按照( )，安全评价方法可分为事故致因因素安全评价方法、危险性分级安全评价方法和事故后果安全评价方法。

A．评价对象的不同
B．安全评价要达到的目的
C．安全评价的方法
D．安全评价的过程

在餐桌浪费现象严重、铺张奢糜之风盛行的今天，“光盘(吃光盘子中的食物）活动”引起全社会的广泛关注和强烈共鸣。从唯物论角度，“光盘活动”引发关注体现了

A．实践是认识的来源

B．物质决定意识，意识是对物质的反映

C．实践是认识发展的根本动力

D．规律是客观的，不以人的意志为转移