婧婧同学在课本中发现了一位男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面，最后还有一句英文“I  LOVE  YOU ”。这时婧婧的正确做法是（    ）

A．把纸条交给老师，让老师批评教育这位男生

B．接受他的约会，然后羞辱他一番

C．给她写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超越正常交往关系的态度

D．当众找到这位男生，严厉地拒绝他

“1＋N”的逻辑在于（）

A.利用“1”与供应链其他成员利益关联及其在供应链中的强势谈判地位，引入“1”的信用开展对“N”的金融服务

B.通过降低担保要求而提高定价

C.银行通过吸引存款，使供应链金融这项贷款业务部分实现了资金自筹

D.利用对“N”的面向贸易环节的金融服务，以及“N”之间的贸易、结算关系，进一步深化“1”对主办银行的依赖，并创造对“1”开发的更多机会