上课时教授讲“WTO条款”，大家昏昏欲睡，为了消除瞌睡状况，教授使出看家本领，讲了一个故事。      

       一个在日本的留学生，课余为日本餐馆洗盘予以赚取学费。日本的餐饮业有个不成文的行 (háng     

 xíng)规，（即   既）餐馆的盘子必须用水洗七遍，洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍。果然，劳动效率大大提高，工钱自然也迅速增加。一起洗盘子的日本学生向他请教技术。他毫不避讳(huì)说：“你看，洗了七遍的盘予和洗五遍的有区别吗？少洗两次嘛。”日本学生渐渐与他疏远了。     

       餐馆老板偶尔抽查了盘子清洗的情况。一次检查中，老板用专用的试纸测出盘子清洗的程度不够并（责   则）问这位留学生时，他振振有辞：“____                                 ”老板只是淡淡地说：“你是一个不诚实的人，请你离开。”为了生计，他又到另一家餐馆应聘洗盘子。老板打量(liàng    liǎng)了他半天，才说：“你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生吧。对不起，我们不需要！”第二家、第三家……他屡屡碰壁，不仅如此，他的房东不久也要求他退房，原因是他的“名声”对其他住户（多数是留学生）的工作产生了不良影响。他就读的学校也专门找他谈话，希望他能转到其他学校去。因为他影响了学校的生源——万般无奈，他只好收拾行李搬到另一座城市，一切重新开始。他痛心痰首地告诉准备到日本留学的中国学生：“在日本洗盘子一定要洗七遍呀！”    

       这就是WTO的规则   教授厉声棒喝    我们不禁肃然动容   睡意全无    

(1)给短文最后一自然段加上标点。    

(2)在括号里选择合适的拼音或字词，打上“√”。    

(3)解释词语“振振有辞”，用“痛心疾首”造句。

    振振有辞——                                                                                                                                     

    痛心疾首——                                                                                                                                     

(4)请把第3小节中留学生的话补写出来（写在原文中）。    

(5)文中洗盘子的留学生是怎样对待“行规”的？用一两个词概括。     

(6)从洗盘子的留学生的做法及后来的遭遇，你明白了什么？

(7)“WTO”指的是                                                                                                                               

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