问题 问答题 案例分析题

上海市某街道A社区,拥有居民6万多人。假设您是该社区的一名社会工作者,并且主要负责社区内智障人士的康复工作,请针对智障人士设计一套社区康复计划。

答案

参考答案:1、计划目标智障人士社区康复计划的目标主要包括以下四个方面:

(1)智障人士在行为及社会功能上的改变

(2)智障人士家庭对生活满意程度的提高

(3)智障人士与邻里之间关系得到改善

(4)社区对智障人士的接受程度增加

2、主要策略配合以上目标,有几项工作重点:

(1)个人训练:为智障人士提供简单的自我照顾技巧及康复技巧训练,协助其发展个人才能。

(2)义工的培训及发展工作:通过不同形式招募一群有兴趣从事康复工作的人士,并为他们提供基本训练,使他们能对智障人士做定期探访或提供服务。义工可以来自不同年龄及不同阶层。

(3)建立及强化社区内非正式的网络:协助弱能人士建立社交网络,也协助其家庭成员建立互助网络。

(4)策动社区资源:社区资源包括地区领袖、社区设施、专业人士、经济支援等,期望通过不同资源的相互配合使智障人士的需要及困难得到满足和解决。

(5)建立及强化社区权益倡议:协助智障人士提出他们的需要,协助他们与地区政治团体周旋。

3、方案执行:主要包括提供服务、整和社区资源、监督执行进度、处理危机事件等。

4、方案评估:包括智障人士与其家庭成员对服务的满意度,整个方案执行情况和效果评估等。2、主要策略配合以上目标,有几项工作重点:(1)个人训练:为智障人士提供简单自我照顾技巧及康复技巧训练。

材料分析题

阅读材料,按要求回答问题

“我长大了也要当医生,要救更多的人!”身负重伤积极自救而幸存的女生陈雨秋手术醒来后这样对医生说。14岁的陈雨秋是什邡市蓥华中学初一(1)班数学课代表,也是此次地震中班上3名幸存者之一,班上其余42名同学均不幸遇难。地震后,被倒塌的房屋碎石砸中并掩埋在教学楼二楼楼道时,身受重伤的陈雨秋和另两位伙伴相互扶助,积极自救,最后被成功救出。“当时刚打上课铃,我正在发数学试卷,突然感到教室在摇晃,紧接着一下子被甩到二楼教室的走廊,同学们都在往外跑,我和另外两个同学一起被压在碎石块下,不能动弹。我们就用小石块割开鞋子,抽出脚。大家互相鼓励,还唱歌,坚信一定能出去。”坚强的陈雨秋仍然清晰记得当时的情景。

(1) “我长大了也要当医生,要救更多的人!”体现了陈雨秋的哪些优秀品质? 有感恩的心;高度的社会责任感。

                                                                                                                                                              

(2)结合材料,分析身负重伤的陈雨秋获救的原因。

                                                                                                                                                               

                                                                                                                                                             

(3)赠人玫瑰,手有余香。你为汶川灾区人民做了些什么?做这些事情时你心中有怎样的感触?

                                                                                                                                                             

                                                                                                                                                              

单项选择题