问题 阅读理解与欣赏

试分析哈姆雷特的个性特点。

答案

哈姆雷特是文艺复兴时期著名的人文主义者形象之一。他的世界观和人生观有着极其鲜明的特点。他以“人”为中心的观点去看待和赞美自然,给人以崇高的评价。他认为人生应该充满活力和创作,反对士兵对他的忠诚是出于“尽忠”的封建观念,要求朋友和他平等交往,还以平等的观念对待爱情。他为父报仇也不是出于父仇子报的封建观念,而是把它和铲除封建社会罪恶,“重整乾坤”的任务结合起来。这一切都说明,哈姆雷特虽有着王子的身份,其思想观念却表现为一个新人。不过,由于他的出生、经历,以及接受新思想、形成新观念的独特途径,使他的思想危机较一般人文主义者都严重。

阅读理解与欣赏

阅读下面的文言语段,完成1——6题。

(一)

  吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。(荀子·《劝学》)

(二)

  古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。(韩愈·《师说》)

1.下面文句中加粗的实词意义相同的一组是(    )

A.其闻也固先乎吾               不足为外人

B.人非生而知之者,孰能无       于其身也,则耻师焉,

C.人生而知之者                 吾所谓传其道解其惑者也

D.师者,所以道受业解惑也       师道之不也久矣

2.下面文句中加粗虚词的意义和用法相同的一组是(    )

A.积土成山,风雨兴       朝济而夕设版

B.则群聚笑之             顺风

C.句读之不               师道之不复可

D.吾师道                 其闻道固先乎吾

3.下列各文句中均含有古今异义词的一组是(    )

①木直中绳,輮以为轮     

②君子博学而日参省乎己     

③古之学者必有师     

④上食埃土,下饮黄泉    

⑤用心一也    

⑥师不必贤于弟子    

⑦彼与彼年相若也,道相似也    

⑧吾从而师之

A.①③④⑤⑥⑦              

B.①②③⑤⑦⑧

C.①②③④⑥⑧              

D.①②③⑤⑥⑧

4.下列文句与“蚓无爪牙之利, 筋骨之强”句式相同的一项是(    )

A.句读之不知,惑之不解              

B.不拘于时,学于余

C.马之千里者,一食或尽粟一石       

D.青,取之于蓝而青于蓝

5.对下列句子当中加粗字词类活用现象归类正确的一项是(    )

①吾从而之    

粪土当年万户侯    

食埃土,饮黄泉    

④君子博学而参省乎己    

⑤假舟辑者,非能也    

⑥是故益圣,益愚     

学而遗    

⑧炊不暇熟,又挈挈而

A.①②⑧∕③④∕⑤∕⑥⑦           

B.①②∕③④∕⑤⑧∕⑥⑦

C.①∕③④∕②⑤⑧∕⑥⑦            

D.①∕③④⑧∕②⑤∕⑥⑦

6.翻译下面的文言语句。

(1)假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。

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(2)是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

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判断题