阅读下文，完成后面的小题。
①昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。我告诉爸爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。我问爸，能不能起来，参加我的毕业典礼?六年前他参加我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天，“六年后”到了，我真的被选做这件事。
②爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去?”
③但是我说：“爸爸，你不去，我很害怕。你在台底下，我上台说话就不发慌了。”
④“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”
⑤“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗?”
⑥爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。然后，他又转过脸来叮嘱我：
⑦“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!”
⑧“我知道，爸爸。”
⑨“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?”
⑩“是。”我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话很使我不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?
⑾当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室被罚站在门边。同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。
小题1:从全文看，你认为爸爸的哪句话在“我”的成长中起的作用最大？
小题2:本文的线索是什么？（2分）
小题3:课文的标题有什么含义？（2分）
小题4:第⑩段在结构上起的作用是（2分）
小题5:从⑾段看，爸爸是个什么样的父亲？（2分）
小题1:现场会议什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
小题1:语言：“我怎么能够去？”“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”行为：“爸爸看着我，摇摇头，不说话了。”
小题1:夹竹桃的败落；天性爱花的爸爸去世了。
小题1:承上启下的。引起一年级时受爸爸打那伯事的叙述。
小题1:对子女要求极其严格。
小题1:本题考查筛选文章内容的能力。结合“我”请爸爸去学校，爸爸对我将的话来筛选即可。
小题1:本题考查文章的线索。此文的线索应该是爸爸这个人物。
小题1:本题考查文章标题的含义。理解文章的标题可以从表层、深层来理解。
小题1:本题考查某段在结构上的作用。此段在结构上的作用是承上启下。
小题1:本题考查分析人物的形象。结合文章中对“父亲”的具体描写来分析其人物形象即可。