参考答案：

1.热身（Warm-up）

请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页"Welcome to English"彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK! Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail，cartoon等等来激发学生学英语的兴趣和愿望。

2.新课展示（Presentation）

教师播放本课的歌曲"Hello"的录音，自然引出师生之间打招呼。

（1）通过教师的自我介绍自然引出Hello，I'm…/Hi，I'm…

（2）教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I'm Sarah.并用同样方式介绍其他人物。

（3）让学生到讲台上来，戴上Sarah，Chen Jie，Mike的头饰说：Hello! I'm…

（4）教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I'm Wu Yifan，并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye.

（5）听录音来展示Let's talk部分的教学内容。

3.趣味操练（Practice）

（1）请戴着Wu Yifan，Chen Jie，Sarah，Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello，让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说Yes，I'm…如果猜错，要说No，I'm…猜对得一分。

（2）表演A部分对话，教师应指导学生注意语音、语调，特别是I'm的发音，应为/aim/，不能读成/em/。

（3）玩Let's play中的游戏"击鼓传花"。

4.课堂评价（Assessment）

做活动手册第一单元的第1部分练习。

5.课外活动（Add-activities）

（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

（2）遇到老师、同学和家长时要用Hello!／Hi!打招呼；分手时要用Goodbye!／Bye-bye!道别。