搜题请搜索小程序“爱下问搜题”
问题 单项选择题 A3/A4型题

一男孩，9岁，30kg，头面部，四肢、会阴开水烫伤2小时，烧伤面积50%，深Ⅱ度20%，Ⅲ度30%，烦躁不安，手足湿润，心率160次／分，呼吸25次／分，伤后无尿。

该患儿伤后第一个8小时要输额外丧失量是（）

A.500ml

B.600ml

C.700ml

D.800ml

E.900ml

答案

参考答案：E

判断题

在自动气象站中，所有要素的瞬时值均是一定时间区间采样值的平均值。
查看答案
综合题

《白鹿洞书院教条》，又名《朱子教条》，由朱熹制订。淳熙七年（1180），白鹿洞书院重建“喜初成”，朱子以南康军长官，率僚属及院中师生行开学礼，升堂讲说《中庸》首章，并取圣贤教人为学之大端，揭示于门楣之间，作为院中诸君共同遵守的学规，这就是著名的《白鹿洞书院教条》。其目的用以规范和约束书院师生的言行举止，劝善规过，提升品位，是书院制度确立的一个重要标志，也是南宋理学家们对书院建设所作的重大贡献。 

《白鹿洞书院教条》既是书院精神的象征，后来也成为天下书院共同遵守的准则。淳祐元年(1241)，宋理宗皇帝视察太学，手书《白鹿洞书院教条》赐示诸生。其后，或摹写、或刻石、或模仿，遍及全国书院及地方官学。于是，一院之“教条”，遂成天下共遵之学规。而随着中国书院制度之推广，它又东传朝鲜、日本，不仅当年奉为学规，至今尚有高校而作为校训者，可见其影响既深且远。

《朱子白鹿洞教条》原文：

右五教之目：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，

长幼有序，朋友有信。

右为学之序：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

右修身之要：言忠信，行笃敬，惩忿窒欲，迁善改过。

右处事之要：正其谊不谋其利，明其道不计其功。

右接物之要：己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。

⑴结合材料与所学知识，分析《朱子教条》与朱熹理学之间的关系。（6分）

⑵结合材料与所学知识，归纳《朱子教条》的影响。 (4分)
查看答案