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使用超声波流量计应注意哪些问题?

答案

参考答案:

电磁流量计常见故障现象有:无流量信号;(2)输出晃动;(3)零点不稳;(4)流量测量值与实际值不符;(5)输山信号超满度值5类。

经常采用的检查手段或方法及其检查内容有哪些?

(1)通用常规仪器检查

(2)替代法利用转换器和传感器间以及转换器内务线路板部件间的互换性,以替代法判别故障所在位置。

(3)信号踪迹法用模拟信号器替代传感器,在液体未流动条件下提供流量信号,以测试电磁流量转换器。

检查首先从显示仪表工作是否正常开始,逆流量信号传送的方向进行。用模拟信号器测试转换器,以判断故障发生在转换器及其后位仪表还足在转换器的上位传感器发生的。若足转换器故障,如有条件可方便地借用转换器或转换器内线路板作替代法调试;若是传感器故障需要试调换时,因必须停止运行,关闭管道系统,因涉及面广,常不易办到。特别是大口径流量传感器,试换工程量大,通常只有在作完其他各项检查,最后才下决心,卸下管道检查传感器测量管内部状况或调换。

使用超声波流量计应注意哪些问题?

(1)根据介质、流量及工作场地的不同,选择合适的流量计型式;

(2)根据不同型式的超声波流量计以合理的方式安装换能器;

(3)定期维护,经常检查流量计工作状态、显示器的连接;

(4)定期校准流量计。

单项选择题
单项选择题

阅读下面初中七年级《短文两篇》中第二篇《第一次真好》的教学片段,按要求答题。教师导入新课后,让学生默读课文,找出自己不懂的问题,默读结束后,学生开始提问:生1:"作者看到柚子树,为什么心头充满了喜悦与新奇?"生2:"为什么说第一次的经验不一定都愉快?"生3:"为什么第一次的感觉真奇妙?"生4:"为什么作者觉得刚孵出来的雏鸟的样子很难看?"生5:"为什么说第一次真好?"生6:"作者为什么看到刚孵出的雏鸟吃不下饭?"共有15个学生提出了问题(有些问题是重复的),在所有学生不再举手提问时。教师问:"谁能回答刚才同学提出的问题?"教师的话音刚落,就有学生举手回答:生1:"因为作者生长在都市,第一次看到柚子树,所以心头充满了喜悦与新奇。"生2:"因为看到刚孵出来的雏鸟的样子很难看,所以吃不下饭。"在教师"好""很好"的赞扬声中,有10多名学生对前面同学提出的问题作了回答(有些回答是重复的)。下课铃响后,教师小结完本节课的学习过程后,结束了这篇课文的教学。以下是对上面教学片段的分析,准确的一项是()。

A.这节课是以学生为中心,学生提问,学生回答,学生完全成了课堂的主角

B.这样的课堂教学中,教师是作为一个主持人存在,体现了教师的引导作用

C.学生"问答式"教学,解决了阅读中的问题,有利于学生对文本的整体把握

D.这节课缺乏教师的有效引导,学生提出的多是虚假的问题,教学重点不突出