（28分）阅读材料，回答问题。
材料一
图1 丝绸之路示意图
材料二 在疆域辽阔和国势鼎盛两方面，汉代中国都与同时期的罗马帝国并驾齐驱。
——伯恩斯、拉尔夫合著《世界文明史》第Ⅰ卷
材料三 漫画
材料四 英国人均国民生产总值的指数变化（1500－1900年）示意图。
材料五 一九七二年二月十七日，在白宫门前的草坪上举行了尼克松访华前的欢送仪式。尼克松说：“尊敬的副总统、国会及内阁成员，尊敬的各位来宾，我向大家的到来表示衷心的感谢。尤其要感谢今天到场的各位新闻记者们，这几天来他们向全世界传递着白宫的信息，这正如我7月15日在这里的演讲一样，我宣布了这次（去中国的）访问，这次是和平之旅。我们不奢求通过一周的谈判，扫清中美几十年来的外交中的障碍。十月份在周 * * 和基辛格的谈话中说到，美国是伟大的民族，中国也是伟大的民族，两国之间的差异，不同的处世哲学，不应该阻止中美在外交上达成共识。展望未来我们必须认识到，中美政府之间存在着很大的差异，而且这些差异还将继续存在，但是我们必须做得是保留既有的差异，又不成为敌对国。如果这次访问可以实现这个目标，世界将会变得更安全，尤其是那边的孩子们，可以在一个更加安全的环境下成长。我希望后人会用阿波罗11号的宇航员留在月球上的那块纪念碑上写的‘我们为了全人类的和平来到这里’，用这句话把我的这次里程载入史册。谢谢，再见!”
——档案解密1972（五）
（1）根据所学知识并结合材料一和材料二，分别指出丝绸之路的作用和罗马帝国统治得以维系的重要因素。（4分）从世界地位的角度理解材料二。（2分）
（2）根据材料三和所学知识，文艺复兴与漫画图2反对的对象有什么变化？（4分）
（3）根据材料四并结合所学知识，指出1800年到1900年间英国人均国民生产总值的指数迅速的情况、原因及其特点。（６分）
（4）根据材料五和你所知，指出尼克松这次访问中国的有利条件，并用后来的史实证明中美两国的这些差异“继续存在”。（12分）
（1）丝绸之路作用：丝绸之路沟通了中西交通，促进了中西方的经济和文化交流。（2分。表达相应的意思即可）
维系罗马帝国：罗马法。（2分）
理解材料二：高度赞扬了汉代文明的世界地位。（2分。答“汉代中国与同时期的罗马帝国并驾齐驱”也可）
（2）文艺复兴：把人从基督教神学束缚中解放出来（反对基督教）。（2分）
漫画图2 ：反对国王的神圣权力（反对专制）。（2分）
（3）情况：迅速增长。（２分）
原因：两次工业革命的开展。（２分）
特点：第二次工业革命使英国人均国民生产总值的指数提高更快。（２分）
（4）有利条件：美国是伟大的民族，中国也是伟大的民族；美国阻挠新中国的政策破产；中国的国际地位提高，1971年恢复联合国的合法席位，在国际事务中发挥着越来越重要的作用；中美关系走向缓和（美苏争霸中美国处于守势，中苏关系破裂面临新选择）；“乒乓外交”打开了中美两国交往的大门引起巨大轰动；基辛格秘密访华，中美两国发表公告，引起了世界震动；中美两国曾是反对法西斯的盟友等。（10分，正确表达相应的5点就给10分）
继续存在：2分，回答一点就给2分。答案举例：中国坚持社会主义制度；中国反对霸权主义、维护世界和平；日本美化侵略历史，美国态度暧昧；美国试图实现“领导世界”的意愿；美国总统奥巴马不顾中方警告会见达赖等。
题目分析：（1）第一小问结合所学知识直接回答即可，丝绸之路沟通了中西交通，促进了中西方的经济和文化交流；第二小问联系所学知识可知罗马法维系了罗马帝国的统治；第三小问依据材料可知作者高度赞扬了汉代文明的世界地位。
（2）结合所学知识可知文艺复兴主要把人从基督教神学束缚中解放出来，而启蒙运动的斗争矛头直指封建君主专制制度。
（3）第一小问直接从图片中归纳趋势为迅速增长；第二小问结合题干时间1800—1900，联系所学知识可知是两次工业革命推动了生产力的发展；第三小问不同点主要从斗争方式、斗争结果等角度进行分析可得出是巴黎市民进行武装斗争，尝试建立无产阶级专政；第三小问从图中1800—1900年间增长的趋势可看出1850—1900年增长的幅度高于1800—1850年间的增长幅度，进而概括出特点是第二次工业革命使英国人均国民生产总值的指数提高更快。
（4）第一小问要从访问是有双方意愿的，有利条件应该从双方去思考，还可以从国际方面去寻找有利的条件，结合所学知识可以归纳出美国阻挠新中国的政策破产，中国的国际地位提高，美苏争霸中美国处于守势，中苏关系破裂面临新选择，“乒乓外交”打开了中美两国交往的大门，中美两国曾是反对法西斯的盟友等。第二小问结合所学知识可以从美国的霸权主义政策，两国意识形态的分歧，台湾西藏问题等角度来例举史实。