男孩的十四岁（20分）
张俊杰
①男孩终于鼓起勇气向父亲坦白了自己的想法：“我要退学，我一天都不想在教室里待了，我一进学校就烦！”
②男孩想，父亲会揍他一顿，至少会骂他个狗血淋头。奇怪的是，父亲非但没有揍他，甚至连骂都没骂一声。父亲只是靠着门框蹲着抽烟，一支接一支，弄得满屋烟雾弥漫，如同战争打完硝烟弥漫的战场，宁静而可怕。
③终于，父亲吐出一口烟雾，重重的说了声“好吧”，然后就上床睡觉了。简短而有力的话语，如一块石头在男孩的心窝上砸了一个坑。男孩知道，父亲默许了，默许的很沉重，让男孩想反悔都返回不起。
④尽管如此，男孩还是很庆幸，少年的恐惧是很快就会被胜利的喜悦冲淡的，终于不上学啦，不用早起啦，男孩想。但男孩想错了，第二天天刚亮，父亲便喊男孩起床。出门前，将男孩母亲平时用的锄递给男孩说：“你不上学啦，以后就别让你娘下田啦。”
⑤那时，麦子刚收割完，天气干燥，田里极旱。父亲说：“锄第一遍麦茬地很关键，锄好了整个夏天都不会长草。”于是，男孩便跟着父亲的背后锄地。不干活时男孩怎么也不会想到，麦茬地比柏油路还硬，不动脑筋的活并不好干。第一天下午收工，男孩手上磨出了好几个晶莹剔透的水泡，手心像是着了火，生疼。第二天下午收工，男孩的双手已经麻木。夜里一觉醒来，手皮发紧，手腕发酸，连拳头都不住了。
⑥第三天早起，男孩伸出肿胀的双手让父亲看，希望能引起父亲同情放自己一天假，哪怕不放假夸自己一声也好。但父亲看了看说：“刚开始干农活都这样，慢慢就好了。”父亲将“农活”二字咬得很硬，目光像钉子，声音如冰雹，冷漠而坚定。 母亲在一旁看着这一切，想上前说话，但她观察了好几次父亲的脸，终于没有说出来。
⑦第一遍地锄完了。男孩想，终于可以松口气啦。可是丢下饭碗的父亲抬起头看了看西边的红霞说：“准备浇地吧，看来一段时间天不会下雨啦。”
⑧天旱河水也紧缺，河经常断流。白天浇不完，夜里不得不睡在河边等水。男孩迷糊着惺忪的睡眼来到西边地头，离地头不远处有一座坟，坟上堆着干燥的麦茬。月光皎洁，水流泛动着月光，离坟还很远。男孩便坐在坟上等水，等着等着不知不觉就躺下了，连日的疲劳铺天盖地地袭向男孩……当夜，男孩病倒了，发高烧，说胡话。
⑨第二天醒来时，母亲坐在床边抓着男孩起泡的手流泪。见男孩醒了，母亲说：“你昨夜发高烧，不停地说胡话，说什么我明天还要上学，娘你早点喊醒我，别让我迟到…．．”
（10）男孩一听，大哭起来。其实，男孩几天前就后悔了。饭桌上，父亲说，想上学可是你自己说的，要上就得上出个名堂，不准再打退堂鼓。这一次，父亲的话多了点，声音沉重而坚定，不容商量。
（11）两年后，男孩考上了县里的高中。三年后，男孩考上了大学。临走前一天的晚上，一家人坐在饭桌旁说闲话，无意中又提到这件事，母亲说：“你爹的心真硬。”
（12）父亲抽了两口烟，长出一口气，说：“哪个当爹的不疼自己的儿子呀。”
（13）那个男孩就是我，那年我14岁。
（选自《读书文摘》2010年第11期）
小题1:阅读全文，说说男孩的心理变化过程。（6分）
□□—□□—后悔—□□
小题2:文章第三段“简短而有力的话语，如一块石头在男孩的心窝上砸了个坑”一句如何理解？（4分）
小题3:请你从修辞手法的角度，鉴赏文中划线的句子。（4分）
小题4:请结合全文分析“父亲”这一人物形象。（6分）
小题1:（4分）恐惧——喜悦——后悔——感动。
小题2: （4分）这儿是说父亲对男孩不上学的默许非常沉重，让男孩想反悔都反悔不起。
小题3:（4分）划线句子用了比喻的修辞方法，用“钉子”和“冰雹”来比喻父亲目光和声音，表现了父亲态度的冷漠与坚定，形象地写出了父亲恨铁不成钢式的痛心。
小题4:（6分）文中的父亲对孩子爱的深沉、沉默、坚定。（2分）面对厌学的儿子，不是空洞说教，而是让他干农活，让儿子明白不动脑筋的活并不好干；（2分）面对儿子干农活的艰辛和痛苦，虽然看在眼里痛在心里，但他毫不动摇。（2分）（只要结合原文，分析合理准确就给满分，如有错误则酌情扣分。）
小题1:
题目分析：从前向后读选文，根据题干中的提示“后悔”，我们要在文中“后悔”之前找两个词，“后悔”之后找一个词。根据二、三段的描写及四段开头的“少年的恐惧是很快就会被胜利的喜悦冲淡的”，我们可以得出“后悔”前的两个词，即“恐惧、喜悦”。“后悔”之后“两年后，男孩考上了县里的高中。三年后，男孩考上了大学”的情节表明，男孩是真正的醒悟了，也被父母的爱感动了。根据这些分析我们即可以得出答案。
分析这类题目，首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节的发概括出切题的答案，原文中有词语（句子）的，可首选原文中的词语（句子）。
小题2:
题目分析：“简短而有力的话语，如一块石头在男孩心窝上砸了一个坑”中“简短而有力的话语”是指前面的“好吧”，这话语是“父亲只是靠着门框蹲着抽烟，一支接一支，弄得满屋烟雾弥漫。终于，父亲吐出一口烟雾，重重地说”出来的，由此可知，父亲对男孩不上学感到很生气，默许得非常沉重。沉重到“让男孩想反悔都反悔不起”，所以比喻成“如一块石头在男孩心窝上砸了一个坑”。
理解词语（句子）一定要坚持“词不离句，句不离篇”的原则，把词语放到原文中，把句子放到语段中，并结合文章内容与主题加以分析，拟答时要体现出自己对词语语境义及词语所表达的情感的理解。
小题3:
题目分析：“目光像钉子，声音如冰雹，”句中的 “像、如”等是明显的比喻的标志，写出了父亲目光的锋利和声音的冰冷，表现了父亲对“男孩”的冷漠，足见父亲的心痛之深。
语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻 拟人 夸张 反问 设问 排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言 动作 心理 神态）句式、手法、内容、情感等。对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。
小题4:题目分析：结合全文中父亲的言行表情来具体分析。如文中父亲的语言并不多，心里有事时总是吸烟，可见父亲是一个沉默寡言的人。文末父亲的一句话“哪个当爹的不疼自己的儿呀”表明文中的父亲对孩子的爱是深沉的。他面对厌学的儿子，心情很沉重，答应他辍学后让他干农活，是为了让儿子明白不动脑筋的活并不好干；面对儿子干农活的艰辛和痛苦，虽然以疼儿子，但他毫不动摇。由此可见，文中的父亲是个沉默寡言、疼爱儿子、教子有方的人。
分析人物形象一定要结合人物的言行、心理、神态，结合全文内容及文章主旨作综合地分析。有侧面描写的也要注意侧面描写所展示的人物性格特点。考点：