计算题：

吸取10ml已处理好的水样于50ml比色管中，用无浊度水稀释至标线，摇匀后，测得浊度为30度，求水样的浊度为多少？其测试结果的精度为多少？

查斯特提出的“功用分析”的课程目标与博比特的活动分析模式有相似之处，同样重视从分析儿童活动得出课程目标，同样重视价值在课程编制中的作用。