改革与人类社会的进步相伴而生，为了让同学们更好地了解国外改革

问题

改革与人类社会的进步相伴而生，为了让同学们更好地了解国外改革的历史，推进中国的改革向深层次发展，九年级（2）班组织了一次有关改革问题的探究。请你与同学们一起展开讨论。同学们通过一定的途径收集到了以下资料：


亚历山大二世
列宁
罗斯福
邓 * *

结合所学的知识，完成下列问题：（1）为了办主题班会，假若你是该班的同学，你可以通过哪些途径来收集资料？（至少回答一种途径）___________________________________________________________________________________________（2）图一的改革家进行了一次改革，与其同一时期的日本也进行了一次同样性质的改革，从这两国的历史发展来看，改革对两国的影响有什么共同之处？___________________________________________________________________________________________（3）图二的改革家最先探索了社会主义建设道路，使该国渡过了严重的经济困难，国民经济得到恢复和发展，请问他的探索是什么？___________________________________________________________________________________________

（4）图三的改革家实施了新政，这次新政的核心措施是什么？“新”体现在何处？

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（5）图四是中国改革开放的总设计师，在他的指引下，改革开放33年来，中国现代化建设取得巨大成就，综合国力不断增强。这33年的起点是什么？

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（6）在改革过程中，一些国家探索出了符合本国国情的发展道路。中国改革开放之所以取得成功，最根本的一条是坚持走_____________________道路。

（7）学习历史最终目的是获得感悟，启迪今天。从这次探究“改革之路”的班会活动中，你获得了哪些启迪？

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答案

（1）互联网、课本、专业书籍、音像资料、查图书馆资料等。

（2）逐渐走上了资本主义道路。

（3）新经济政策。

（4）通过了《全国工业复兴法》政府大规模干预经济。

（5）十一届三中全会。

（6）有中国特色的社会主义。

（7）改革是国家发展的重要推动力；改革要从社会实际出发。