参考答案：C

解析：奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力组成。在儿童早期，附属内驱力最为突出。因此，在儿童早期，要注重利用儿童的附属内驱力促使儿童努力学习。