阅读《心田上的百合花》，完成后面小题。（18分）
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”
有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”
公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”
偶而也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。
这时候，野草再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。那里，被人称为“百合谷地”。
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：
“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
小题1:结合全文内容，说说野百合在开花的过程中碰到了哪些困难？4分
小题2:联系上下文，分析下列句子在文中的含义。5分
（1）那是极深沉的欢喜所结的泪滴。2分
（2）我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。3分
小题3:赏析第八段中运用的修辞手法和表达作用。4分
小题4:文章以花喻人，花品即人品，对我们的生活和学习有很大的启发。请你从“百合花”和“野草”中任选一个，结合实际，谈谈自己的认识。（80～100字之间）5分
小题1:A、生长的环境恶劣：在偏僻的山谷，有高达数千尺的断崖；B、野草蜂蝶对它进行无情的讽刺。
小题2:（1）那晶莹的水珠是自己历尽艰难坎坷（1分）后终于成功绽放喜极而泣（2分）的泪滴。
（2）我们要一心一意、全力以赴地奋斗（1分），不畏人言，不事张扬（1分），以目标的达成来证明自己的人生价值（1分）
小题3:本段运用拟人、反复和排比，生动地表现了野百合有明确的人生目标，坚定的信念和执着（坚持不懈或持之以恒）的奋斗精神。（3分）同时启迪我们：做人要有目标，更要又坚定地信念，不畏人言，勇往直前，用成功来证明生命的存在价值。（1分）
小题4:本题为开放性试题，不设统一答案。
小题1:
题目分析：两方面分析：一、生活条件；二、他人看不起。结合全文内容就提阐释即可。
小题2:
题目分析：仔细揣摩，把“百合”看做一个人，可以揣摩出其内心的感想。1句，是因成功的喜悦而落泪。2句是表明他在坚持，坚持到底才是胜利。
小题3:
题目分析：从修辞方面分析运用了拟人，排比、反复等。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。结合语境具体分析即可。
小题4:
题目分析：从百合花的角度应着重谈学习百合花坚定的信念和执著的奋斗精神，不自卑，不张扬，努力实现自己的人生价值；从野草的角度应着重谈做人要心胸宽广、与人为善，在别人身处困境时要给予充分的鼓励与帮助等。