问题 阅读理解与欣赏

阅读下面记叙文,完成后面的问题。(18分)

一次帮助,改变两个人命运

①在19世纪末的苏格兰,有一位贫苦农夫叫弗莱明。他心地善良,乐于助人。有一天他在干活时,忽然听到附近的泥沼地里有人呼救,原来,一个男孩陷了进去。眼看泥沼已淹到胸口,弗莱明立刻跳下去,奋力救起了男孩。   

②这时,一位绅士驾着华丽的马车赶了过来,正在焦急地寻找走失的儿子。得知是弗莱明救了儿子,这位绅士提出要用重金报答,却遭到弗莱明的拒绝。推让之际,一个农家少年忽然闯入绅士的视线。“这是你的儿子吗?”弗莱明点点头。绅士说:“既然你救了我的孩子,那也让我为你的儿子尽点力,请允许我资助他,让他接受教育。”弗莱明被绅士的诚意打动,答应了他的提议。

③绅士非常讲信誉,一直资助这位农家少年,并将他送入圣玛利医学院。毕业后,这位少年成为英国著名的细菌学家——他就是亚历山大·弗莱明教授。

④1928年,亚历山大·弗莱明发明了人类历史上的第一种抗生素——青霉素,20年后普遍应用于临床医学,挽救了数以亿计病人的生命,他也因此获得了诺贝尔医学奖。而他的同龄人、被自己父亲救起的那位绅士的儿子,也成长为著名的政治家——后来的英国首相丘吉尔。

⑤二次大战期间, 已经当上英国首相的丘吉尔在出访非洲时,不幸患了肺炎(在当时肺炎属于绝症),生命垂危。紧急时刻,亚历山大·弗莱明从英国赶来,用自己发明的青霉素治好了丘吉尔的病。

⑥丘吉尔紧紧握住他的手说:“谢谢,你们父子给了我两次生命。”亚历山大·弗莱明微笑着回答:“不用客气,第一次是我的父亲救了你,但这一次,是你的父亲救了你。”

⑦一次帮助,改变了两个人的命运。没人会料到,一个农夫救起一个素不相识的孩子,这样的小事,会对人类历史发生如此重大的影响。

小题1:下面的名言警句,有几则也包含了题目中“帮助”的意思,它们是:(        )                (3分)

A.赠人玫瑰,手留余香

B.对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬

C.助人是人格升华的标志

D.人生有两出悲剧:一是万念俱灰;另一是踌躇满志 E.施比受更有福小题2:根据示例,概括绅士的优良品质。    (2分)

示例:农夫: 心地善良     乐于助人         

绅士:                                                                 

小题3:用描写的表达方式写几句连贯的话,具体表现绅士寻找走失的儿子时的焦急。(3分)

小题4:从布局谋篇上看,如果在第①段结尾加上“这个男孩就是后来的英国首相丘吉尔”,你认为好不好?为什么?   (3分                             

小题5:第⑥段中“第一次”指的是什么?为什么说“但这一次,是你的父亲救了你”? (3分)                                                                                                                                                                                                                                            小题6:阅读全文后,请用“假如……就……”这种表示假设关系的复句形式,写两句话,表达你对第⑦段中“对人类历史发生如此重大的影响”的理解。    (4分)

答案

 

小题1:  A、C、E  

小题2:例如:知恩图报,诚实守信  (扣住“报恩、感恩、守信、慷慨”等作答即可)    (2分)

小题3:例如:绅士纵身跳下马车,满头大汗。心里默念着:“但愿儿子不会有事,不,不会,绝对不会有事的……”当气喘吁吁的他看到满身污泥的农夫和平安的儿子在一起时,悬着的一颗心才逐渐平静下来。    (“焦急”描写具体2分,语言表达1分)    (3分)

小题4:不好。(1分)示例:因为原文设置了悬念(或埋下了伏笔),行文有波澜,引起了读者的阅读兴趣。    (意思接近即可)          (3分)

小题5:示例:“第一次”指的是农夫弗莱明救了丘吉尔(1分):在亚历山大·弗莱明看来,正是因为丘吉尔的父亲资助了自己,也才有了后来青霉素的问世,才有丘吉尔被救治,所以从这个意义上说,就是“这一次是你的父亲救了你”。(表达清楚即可得分)          (3分)

小题6:(1)假如不是农夫救了小男孩,就不会有后来成为英国著名政治家、首相的丘吉尔。(2分)

(2)假如没有绅士资助农家少年,就不会有挽救了数以亿计病人生命的青霉素的诞生。(2分)(每句形式1分,和“重大影响”相关的内容理解1分)

小题1:

题目分析:标题中的关键词往往为一种具体事物,具有多层含义,除了表面上意义之外,文章还赋予了它一种深刻的内涵,甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。这里“帮助”更侧重表现出帮助的效果。A、C、E合理。

小题2:

题目分析:本考点主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力,要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析,学会把人物放到一定的背景环境中去分析,最后还要注意作者对人物的介绍和评价。这里紧扣“报恩、感恩、守信、慷慨”等作答即可。

小题3:

题目分析:这是一道开放性试题,只要内容设计合理,表述正确,具体应符合人物的身份,职业和年龄等特点,还应注意说话的语气和口吻,内容还应围绕当时语境来组织。

小题4:

题目分析:某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有:点明文章中心主旨、画龙点睛等作用;而结构上通常有:总领全文、承上启下、照应前文等作用。这里原文设置了悬念,行文有波澜,引起了读者的阅读兴趣。

小题5:

题目分析:根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。要特别注意,这类试题,往往不是要问词句的表面意义,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差。这里丘吉尔的父亲资助了自己,才有了后来青霉素的问世,才有丘吉尔被救治,所以从这个意义上说,就是“这一次是你的父亲救了你”学生根据情节表述,合理即可。

小题6:

题目分析:这是一种半开放题型,近几年中考中经常出现,学生在读懂原文基础上,从不同角度进行解读,然后将自己的观点结合文本进行阐释,主要考查学生把握文体和文章内容的能力。学生表述合理即可。

单项选择题 A1/A2型题
完形填空
There was a man who had a little boy that he loved very much.Every day after work the man would come home and  36 with the little boy.He would always  37 all of his extra time with the little boy.
One night.while the man was at work, he _38  that he had extra work to do for the evening, and that he wouldn’t be able to play with his little boy.  39   he wanted to be able to give the boy something to keep him  40 .So, looking around his office, he saw a magazine with a large  41 of the world on the cover.He got a(n)  42 .He removed the map, and then patientely tore it up into small pieces.Then he put all the  43 in his coat pocket.
When he got home, the little boy came  __44 to him and was ready to play.The man  _45that he had extra work to do and couldn’t play just now.He  46 the little boy into the dinning room, and 47 all the pieces of the map.He spread them on the table.He explained that it was a map of the world, and that by the time he could  48 together, his extra work would be  49 , and they could both play.Surely this would keep the child busy for hours, he thought.
About half an hour later the boy came to the man and said, “Okay, it’s finished.Can we play now?”
The man was  50 , saying, “That’s impossible.Let’s have a look.” And  51  __enough, there was the picture of the world, all put together, every piece in its  52 .
The man said, “That’s amazing! How did you do that?” The boy said, “It’s  53 .On the  54 of the page is a(n)  55 of a man.When I put the man together the whole world fell into place.”
小题1:
A.playB.watchC.shareD.enjoy
小题2:
A.takeB.spendC.costD.have
小题3:
A.recongnizedB.realizedC.knewD.expected
小题4:
A.HoweverB.OrC.ForD.But
小题5:
A.happyB.excitedC.busyD.silent
小题6:
A.mapB.pictureC.figureD.image
小题7:
A.informationB.chanceC.adviceD.idea
小题8:
A.worldB.piecesC.paperD.magazine
小题9:
A.shoutingB.expectingC.runningD.meeting
小题10:
A.explainedB.persuadedC.shoutedD.discussed
小题11:
A.askedB.ledC.orderedD.showed
小题12:
A.did upB.dealt withC.put outD.took out
小题13:
A.looked it up B.got it aroundC.put it backD.turned it over
小题14:
A.finishedB.wastedC.deliveredD.filled
小题15:
A.shockedB.surprisedC.satisfiedD.tired
小题16:
A.beautifulB.sureC.rightD.quite
小题17:
A.wayB.pageC.sideD.place
小题18:
A.funnyB.difficultC.simpleD.interesting
小题19:
A.coverB.backC.topD.front
小题20:
A.pictureB.impressionC.sculptureD.shade