教师通过备学生，可以加强备课的（），从而优化教学过程，发展学生潜能。

A.实用性

B.目的性

C.针对性

D.实效性

（）是电网发电、输电、变电、配电、调度等生产作业安全有序实施而设计的一种组织性书面形式控制依据。

A.操作票

B.工作票

C.抢修单

D.作业指导书