问题 阅读理解与欣赏

        学问(1earning)与智慧(wisdom),有显然的区别。学问是知识的聚集(a cumula-tion of

knowledge),是一种滋养人生的原料,而智慧却是陶冶这原料的熔炉。学问好比是铁,而智慧则是炼钢的电火。学问是寸积铢累而来的,常是各有疆域独自为政的;他可吸收人生的兴趣,但是他本身却是人生的工具。智慧是一种透视,一种反想,一种远瞻;他是人生含蕴的一种放射;他是从人生深处发出的,同时他可以烛照人生的前途。

       有人以为学问就是智慧。其实有学问的人,何曾都有智慧?世界上不少学问渊博的人,食古不化,食今亦不化,不知融会贯通,举一不知反三,终身都跳不出书本的圈子,实在说不上“智慧”二字。这种人在西洋便叫做“有学问的笨伯”(a learned-fool),在中国便可称为“两脚书厨”或“冬烘先生”。反过来说,有智慧的人也不见得都有很好的学问。有一种人,读书虽然不多,但他对于人情事理,都很通达,凭借经验,运用心得,“官知止而神欲行,依乎天理,……导大窍”这种人,你能说他有没智慧吗?(节选自罗家伦著《新人生观》)

1.第一段采用的论证方法主要是__________________。

2.第一段要证明的观点是____________________________________。

3.你能写出2句富有哲理意味的诗歌吗?(课内外均可)

   ________________________________________________________________________________________

4.作者认为有学问的人不一定有智慧,而有智慧的人也不一定有很好的学问。你是否赞同他的观点?谈谈你的看法。

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5.你能给本文加上一个题目吗?

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6.按画线句式仿写:__________________,___________________________。

答案

1.比喻论证

2.学问与智慧是有区别的。(或第一句)

3.开放题,富含生活哲理即可。

4.赞同。我认为有学问的人不一定有智慧,如果只是书呆子式的人是不会有智慧的;有智慧的人也不一定有很好的学问,如:有些人靠“熟能生巧”,凭借经验也能在某方面显出自己的智慧。(也可答不赞同,言之成理即可)

5.例:智慧与学问 (答案不唯一)

6.“略”

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