问题 阅读理解与欣赏

阅读《我们为什么活着》完成1~5题。

我们为什么活着卫平

  ①2008年华尔街金融风暴袭来,美国一家电器制造公司倒闭,公司总裁卡来尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他的身子快沉到湖底里,已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔:“不!你仍然活着,至少还拥有生命,你没有权利轻易放弃!”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡来尔。卡来尔回到公司,重新点燃了生命的激情,一切从头开始,像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。

  ②卡来尔的新生,让我们陷入了深深的沉思:我们为什么活着?这是一个看似简单,却困扰人类几千年的问题。有的人活着是为了物质的享受,有的人则更看重生命本身的美好;有的人追求名誉地位,有的人则寻求生命更深广的意义……

  ③我们为什么活着?活着就是对生命保持一种敬畏和尊重,珍惜生命。正如比尔所说,只要我们仍然在人世间活着,只要我们还拥有生命,就得对生命负责,就得对生命本身保持一种敬畏和尊重,谁也没有权利轻易地结束生命,哪怕这生命属于你自己。同时,活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。水清鱼读月,山静鸟听风,活着本身就是一种幸福,活着能观看潮涌大江的壮阔,能欣赏鱼翔浅底的怡然,能领悟山月对话的静谧,能品味人间真情的美好。

  ④我们应该怎样活着呢?这也是我们活着应该思考的另一个严肃的问题。

  ⑤我们活着,就要坦然地面对人生,积极美好地生活,保持乐观向上的生活态度。沐浴着生命的阳光春雨,体验生命的幸福欢乐。

  ⑥当然,如果只满足于物质需求,一味沉湎享乐,对酒当歌,游戏人生,不惜青春赌明天,这样的活着,就只是一种猪栏理想了,这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂,会散发出一股刺鼻的霉味。因此,我们活着,就要点燃生命的激情,调动心灵的力量,激发人生的智慧,尽其所能,做些对自己对他人有积极意义的事。正如西方一位哲人说:“假如人仅仅为活着本身而活着,那就是纯粹的动物需求。”

  ⑦我们活着,就要认认真真地去做自己能做的事;我们活着,就要脚踏实地去做自己想做而又有积极意义的事。胡适曾说:“生命本身没有什么意义,你要能给它什么意义,它就会有什么意义。与其终日冥想人生有何意义,不如试用此生做点有意义的事。”

  ⑧活着,就要使快乐的阳光洒满生命的每个清晨;活着,就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻;活着,就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。

1.对“我们为什么活着”的问题,第③段从哪两个方面进行了阐述?请简要回答。

(1)________________________________________________________________

(2)________________________________________________________________

2.结合上下文理解下面加横线的内容在句中的意思。

(1)这是一个看似简单,却困扰人类几千年的问题

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(2)这样的活着,就只是一种猪栏理想了,这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂,会散发出一股刺鼻的霉味。

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3.文章结尾段的排比句有哪些作用?

  活着,就要使快乐的阳光洒满生命的每个清晨;活着,就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻;活着,就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。

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4.具体说说第④段在文章结构上的作用。

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5.作者认为,人要“珍惜生命”“谁也没有权利轻易地放弃”生命,请结合下面两则材料,谈谈你的看法。

  材料一:据报载,韩国一位年轻女明星因生活中的一点挫折而 服毒身亡。

  材料二:人生自古准无死,留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)

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答案

1.(1)活着是对生命本身保持一种敬畏和尊重。 

     (2)活着是对生命过程 的幸福体验和快乐享受。

2.(1)指活着的意义(答成“不少人不懂得活着的意义”或“不少人不懂得人为什么活着,该怎样活着”。意近即可)

     (2)指沉湎于物质享乐、游戏人生的腐朽生活。(或答成“只满足于物质需求,一味沉湎享乐,对酒当歌,游戏人生,不惜青春赌明天”。意近即可)

3.总结全文,增强气势,深化文章中心。(意近即可)

4.承上启下。(答成“开启下文”也可),由谈活着的意义转入对活着态度的论述。(或“由谈我们为什么活着转入对我们应该怎样活着的论述”。 只答“转入对活着态度的论述”或“转入对我们应该怎样活着的论述”也可。意近即可)

5.围绕材料,结合文本,答案不唯一,意近即可。

 示例一:人应该珍惜生命,热爱生命,不能因个人的一点挫折而舍弃生命;但在国家大义面前,也不能苟且偷生。

 示例二:人应该珍惜生命,热爱生命,不能因个人的一点挫折而舍弃生命;但为了国家大义而牺牲个人的生命,本身就是对生命的珍惜。

单项选择题
论述题

结合材料进行探究,能够发现问题、提出问题,并综合运用有关知识分析问题、解决问题,创造性地提出解决的方案、策略等。

2013年新年伊始,我国中东部地区及四川盆地出现了严重的雾霾天气,空气污染给大半个中国来了一个“下马威”,同学们也深切感受到它的不利影响。某校高三(2)班以“关心环境污染,共建美丽家园”为主题,开展探究活动。请你一起参与其中。

【原因探析】

2013年“两会”期间,大气、水、土壤等突出环境污染问题,成为大家热议的话题,多位全国政协委员和人大代表呼吁国家加快修订大气污染等方面的法律,加大治理环境的力度。但也有代表指出,目前治理环境污染还存在许多困难和压力,做好这项工作任重而道远。

(1)请运用《经济生活》相关知识,说明上述困难和压力主要体现在哪些方面?(6分)

【各抒己见】

春节燃放烟花爆竹,是国人的传统习俗,对于很多人来说,过年少了爆竹声,年味就淡了许多。然而,燃放爆竹对环境的影响也很明显。广州决定从今年起停办已连续举办18年的春节焰火晚会;郑州取消今年元宵节焰火晚会,并倡议市民尽量不燃放烟花爆竹。春节要不要禁放爆竹,在网友中引起了热议,也产生了一些分歧。

正方:燃放爆竹既污染又浪费,要禁。

反方:不燃放爆竹没有年味,不要禁。

(2)请你站在其中的一方立场上,运用《文化生活》相关知识论证该观点。(6分)

【出谋划策】

近年来,江苏盐城高擎“生态立市”的旗帜,大力发展绿色经济、循环经济和低碳经济,以资源节约、环境保护、生态建设为重点,构建人与自然和谐相处、经济与环境协调发展的新局面。生态立市战略被列入“十二五”全市国民经济和社会发展的指导思想。

(3)请为盐城生态立市战略提出符合市情的一条措施,阐述其理由,并指出其哲学依据。(6分)