（12分）（1）官营手工业，私营手工业，家庭手工业（6分）

（2）以家庭为单位，男耕女织，自给自足。（3分）

（3）出现资本主义萌芽（3分）

题目分析：（1）注意提取信息，材料一工“就官府”是工商食官使然，在官府手工业作坊中生产，自然要“就官府”；商以贸易，故“就市井”；材料二树墙下以桑，匹妇蚕之，则老者足以衣帛矣反映了家庭手工业；材料三苏州东城比户习，“专其业者不啻万家”反映了苏州的民办手工业织机已有一定发展。

（2）材料二的大意是有五亩地的人家，在墙下种植桑树，妇女养蚕，那么老人就可以穿上丝帛了，因此可以得出以家庭为单位，男耕女织，自给自足。

（3）注意材料三信息大多“雇人工织”按件计酬，说明出现了具有雇佣关系的资本主义萌芽。

点评：历史材料解析题是比较常见的试题类型，但由于此类题型的材料，通常是以文言文的形式出现的，这就加大了学生理解材料的难度，从而影响到答题的效果。因此，提高历史文言文材料解析题的阅读能力，有着重要的意义。那么，我们如何才能做好此类历史材料题呢？

　首先，我们要从思想上破除对此类试题的惧怕、厌烦等消极心理，积极正确地面对这类试题。当考题中出现比较难懂的文言文字句时，我们可以不必把注意力集中这些字句上，而应从总体上去思考，这是做好这类试题的前提条件。

　其次，解答历史文言文材料题的切入点应放在材料的出处，根据材料的作者、时代去推敲和教材连接的部分，展开联想，在此基础上再进一步结合问题进行定向思维，组织有效信息准备答题。

　再次，要抓住材料中所给的关键词，找出材料所述内容或者观点的核心部分，辨别观点是否正确；代表哪个阶级或社会层面的利益；对历史发展所起的积极作用或消极作用如何；对现实有哪些启示等问题进行针对性的思考。最后组织答案，做出回答。下