2008年对世界经济产生最大影响的无疑是始于美国的全球金融危机，到目前为止，这场危机对全球经济所产生的负面效应究竟会有多大还尚未见底。某校高三（4）班学生以“金融危机的影响”为题开展综合探究活动，现在请你参与其中。

情境一：同学们了解到，最近几个月来，全国各地的一些城市在当地发放消费券、旅游券等。在杭州，在春节之前市政府向全体市民大派1亿元大红包的基础上，3月20日又推出了6亿元消费券升级版，这些消费券几乎惠及了杭州市所有家庭；在南京，2009年2月16日上午，“南京乡村旅游消费券”正式摇号，2月19日总额为2000万元的消费券陆续发放到南京市民手中。

（1）运用所学的《经济生活》知识回答：一些城市发放消费券、旅游券的直接目的是什么？理论依据何在？

情境二：在探讨金融危机背景下如何扩大内需以应对危机影响时，同学们了解到，美国是借钱消费，中国是存钱不消费。中国储蓄达45万亿元人民币，其中20万亿是居民储蓄，相当于3年的财政收入。而美国现在储蓄几乎近零。有人在分析我国为什么居民储蓄率一直居高不下时认为，我国的社会保障水平不高、社会保障制度不完善是其主要原因。但也有专家指出，我国即便社会保障水平提高了，居民仍然会选择储蓄，相应地，美国现在的零储蓄也不完全是因为社会保障水平高。

（2）从文化生活角度探究：中美两国居民储蓄习惯差异的原因。

情境三：同学们还了解到，去年以来，国际金融危机的不断蔓延使我国经济经受了多方面严峻考验。面对危机，国务院 * * 温 * * 说：“在经济困难面前，信心比黄金和货币更重要。” 同时他又强调：“信心来自人民，人民的力量是信心的源泉，必须依靠人民来度过难关。”

（3）温 * * * * 的讲话对我们想问题办事情有何哲学启示。

（4）在以上探究活动的基础上，高三（4）班学生利用学校团队活动日走进某社区开展一次以“危机面前没有旁观者”为主题的宣讲活动。请你从经济、政治、文化角度拟列一份宣讲要点。