生活技能教育的理论依据包括以下几个环节①改变知识、态度、价值观；②预防不良行为；③提高生活技能（心理社会能力）；④建立健康行为；⑤行为改变或强化。对于生活技能教育促进健康的理论环节的顺序为（）

A.①⑤③④②

B.①③⑤④②

C.①④⑤③②

D.①②③④⑤

E.③①④⑤②

下列哪个不是影响人力资源规划过程弹性的制约因素的例子（）

A.组织结构

B.劳资双方谈判协议

C.经济条件

D.活动资源需求