挫折教育，是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。 根据上述定义，下列不属于挫折教育的是( )。

A．教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历

B．老师在考试中出一些比较难的题目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折

C．家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他

D．教师在教学中就给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策

张先生，25岁。2年前因进食增多、口干、尿多、体重减轻到医院诊治，经控制饮食和每日注射“胰岛素”后病情稳定。5日前赴宴并中止治疗后，感到疲乏、口干、厌食，因症状逐渐加重入院治疗。查：体温36.50C、脉搏120次/分、呼吸24次/分、血压80/50mmHg。皮肤干燥，呈浅昏迷状态，呼吸深大并发出烂苹果味。颈软，瞳孔等大，对光反应迟钝，余无特殊。

为进一步了解病情，应立即做哪些检查？