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问题 单项选择题

泛胜之所著的《汜胜之书》概括了他从农业生产实践中所获得的丰富经验，是我国历史上第一部完整的农学著作。他最大的贡献是总结出了著名的( )。

A．区种法

B．代田法

C．间种法

D．套种法

答案

参考答案：A

综合

读我国某地相关要素剖面示意图，回答下列各题。（13分）

（1）若该地取得如图正午太阳高度时为广州一年中昼最短、夜最长的时期，则该地的纬度度数为          ，试判断下面关于该地的描述最可能正确的是（  ）（4分）

A．N坡面为阳坡，红壤广布，适合马尾松的生长

B．图中河流在该地最可能自西向东流

C．该地的自然植被可能为亚热带常绿阔叶林

D．图中河流不可能存在结冰现象（2）简要说明说明图中河谷的形成原因。（4分）

（3）M坡最可能出现的地质灾害是什么？据图概括其形成的可能原因。（5分）
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问答题 案例分析题

阅读下面材料，回答问题。有三位分别来自中国、日本和美国的老师教孩子画苹果。中国老师走进教室说："同学们，上一节美术课，我们学习了画水杯，这一节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的。注意，先画一个正方形，注意，这个正方形要画得轻一些，因为最后要擦掉……好了，老师画完了。现在请大家拿出美术本开始画，注意我是怎样画成的。"中国学生一次就画出了最像苹果的"苹果"。日本老师手拿着一个苹果走进教室："同学们，这是什么……对，这是苹果，大家喜不喜欢？如果喜欢，大家可以看一看，闻一闻，摸一摸……但这个苹果不能吃，因为只有一个，而且我们这一节课要学习画苹果。"然后，将苹果放在讲台上，"现在，大家可以画苹果了。"--苹果还在，学生有了观察的对象，第一次画得可能像梨，第二次画得就有些像苹果了。美国老师提着一篮子苹果走进教室："同学们，这是什么……对，这是苹果。大家喜不喜欢？如果喜欢，大家可以上来拿一个。"同学们各自拿了一个苹果，老师接着说："大家可以看一看，闻一闻，摸一摸，玩一玩。这些苹果老师都洗干净了，如果喜欢，还可以把它吃掉。"一段时间过去，许多同学已经吃掉了苹果。这时，老师开始布置任务："同学们，我们这一节课要画苹果，现在请大家在自己的本子上画上苹果。"苹果已经吃掉了，学生第一次画得可能像南瓜，第二次画得可能像梨，第三次画得才有点像苹果。结合本案例回答，三位分别来自中国、日本和美国的老师在上同一节画苹果的课上，他们的教育理念和教育方式存在着什么差异？
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