教学中可以借助()形式来表明对材料的领会。
A.转换
B.记忆
C.解释
D.分析
E.推断
参考答案:A, C, E
解析:领会的三种表现形式是转换、解释与推断。
下列哪些是由于北宋过分加强中央集权所带来的结果 ( )
①官僚机构庞大,行政效率低下②官员冗滥,国家财政开支大
③兵将配合不力,战斗力下降 ④地方财政困难,物质基础薄弱
A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②④
原文填空(13分)
小题1:落红不是无情物,______________。
小题2:足蒸暑土气,__________。
小题3: ______________,直挂云帆济沧海。
小题4:窈窕淑女, __________。
小题5:《《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴涵着新事物必然取代旧事物这一哲理的诗句是:“______________,______________。”
小题6:诗是令人荡气回肠的歌,如辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“ , 。 !”抒写了壮志未酬的感慨
小题7:《沁园春·雪》中毛 * * 描写雪后群山,化静为动的句子是 ,
,欲与天公试比高。 .
小题8:在中国古代诗文中,有许多写“鸟”的诗句,请写出连续的两句。(课内外均可) , 。