以下是一次课堂“探究合力F与分力F₁、F₂有什么关系”的实验过程：

（1）如图所示把方木板固定在黑板上，用图钉把白纸固定在木板上；

（2）用图钉把橡皮条一端固定在A点，结点自然状态在0点，结点上系着细绳，细绳的另一端系着绳套；

（3）用两弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使结点到达0′点．记下0′的位置，用铅笔和刻度尺在白纸上记下F₁ F₂的大小和方向；

（4）放开弹簧秤，使结点重新回到0点，再用一只弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到0′点，读出弹簧秤的示数F，记下绳的方向，按同一标度作出F₁F₂和F的力的图示（如图所示）

你怎样去寻找合力大小、方向与分力大小、方向的关系？寻找的结果是：______．

踝关节炎的治疗策略中，不包括（）

A.踝足矫形器

B.抗炎药物

C.关节成形术

D.分离与滑动训练

E.肌力训练