关于个体身心发展的动因理论有()。
A．内发论
B．外铄论
C．成熟机制
D．教育
E．多因素相互作用论
参考答案：A, B, E
婴儿暂时性的无丙种球蛋白血症（）。
A．细胞免疫缺陷病
B．体液免疫缺陷病
C．联合免疫缺陷病
D．吞噬功能缺陷症
E．补体缺陷
“自主学习”是新课程倡导的一种教学模式，如何避免在信息技术课堂中将“自主学习”演变成“自由学习”甚至“放羊式学习”？
