根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平,可以将课堂气氛分为积极的、消极的和()三种。
参考答案:对抗的
解析:
本题旨在考查课堂气氛的种类。
某同学利用下边的行政系统简表进行研究性学习,他研究的主题应该是
A.秦朝建立中央集权制度
B.西汉强化监察制度
C.唐朝创新中央官制
D.明朝加强专制统治
下列属于夹层玻璃的特性的是( )。
A.透明度好
B.抗冲击性能要比一般平板玻璃高好几倍,用多层普通玻璃或钢化玻璃复合起来,可制成抗冲击性极高的安全玻璃
C.由于PVB胶皮的黏合作用,玻璃即使破碎时,碎皮也不会散落伤人
D.通过采用不同的原片玻璃,夹层玻璃还可具有耐久、耐热、耐湿、耐寒等性能
E.色泽鲜丽、经久不变,能增加建筑物的外形美观