问题
口语交际，情景问答题
阅读下面的文字，完成后面的问题。
似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！……
领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。
作者在这两段文字中，分别使用了6个“便”字和5个“领取”，这样写在表达上有什么好处？
（1）反得使用“便”的好处是什么？（不超过26个字。）
（2）反复使用“领取”的好处是什么？（不超过26个字。）
答案
（1）便字连用，表现了时间流逝的飞快及紧迫性，表现出心中的焦躁。
（2）领取连用，又很好的表现了作者的释然，也与前文照应。
这两个题都与修辞有关，它不是直接考查修辞本身，而是考查学生对修辞的理解和运用。（1）题，先在原文中找到“便”的句子，“便是立秋”“便是处暑……便立冬了”，原文一共使用了六个“便”字，搭配的都是具体的节气，很显然是通过节气的变化强调时间变化快，转眼之间，从夏天就到了冬天。因此将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光飞逝。（2）题，先找到有关领取的句子，“领取秋，领取冬，领取四季，领取生活”，从具体的时间概括到生活中的收获，前边的一切，都是为了说明最后的生活，意思逐渐加深，直到点明主题的意思。