问题 解答题

某校生物兴趣小组的同学用如图装置进行探究活动.装置中隔板与无色透明钟罩之间、隔板中央小孔与玉米之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯.

(1)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,要探究玉米呼吸作用是否产生二氧化碳,应进行的处理是______.

(2)若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液,你认为他们要探究的问题是______.

(3)实验过程中应注意向培养液中通入空气,目的是______.

(4)若该植株为纯种矮杆玉米幼苗,他们将其移栽到土壤中,精心管理,并喷洒适宜浓度的赤霉素溶液(赤霉素是一类能促进细胞伸长,从而引起茎杆伸长和植株增高的植物激素)和人工授粉(授该植株的花粉),长成了高杆玉米.如果将这株玉米所结的种子进行播种,长成的玉米是______(填“矮杆”或“高杆”)的.

答案

(1)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,将装置放在黑暗处后,由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用,只进行呼吸作用,一段时间后,钟罩内会积聚大量大量的二氧化碳气体,这些气体会使澄清的石灰水变浑浊;从而证明植物的呼吸作用释放二氧化碳.

(2)光合作用:绿色植物利用光能将其所吸收的二氧化碳和水同化为有机物释放氧气,储存能量的过程.
氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳,探究的问题是二氧化碳是光合作用的原料,设置一组对照实验,变量是二氧化碳,其对照实验装置中小烧杯里的液体应为清水,清水不吸收二氧化碳.

(3)实验过程中应注意需要每天向培养液内泵入空气,以保证玉米的根部细胞能正常进行呼吸作用.

(4)赤霉素是一类能促进细胞伸长,从而引起茎杆伸长和植株增高的植物激素,并没有使纯种矮杆玉米幼苗的遗传物质发生改变,因此长成了高杆玉米.将这株玉米所结的种子进行播种,长成的玉米是仍然是矮杆的.

故答案为:

(1)将装置放在无光环境中(答案合理即可)(2)二氧化碳是光合作用的原料

(3)保证根进行正常的呼吸   (4)矮秆

单项选择题 案例分析题

案例二:一般资料:求助者,女性,35岁,教师。案例介绍:求助者是市级模范教师,十多年来一直担任某重点学校高三毕业班班主任。所带班是实验班,班里学习气氛好,绝大部分同学都能努力学习。连续多年所带学生考入重点大学的比例都名列前茅。求助者对学生的学习抓得很紧,目标是全校第一。为此投入了大量精力,很少有时间照顾自己的丈夫,儿子即将参加小学升初中的考试,她也难以顾及,丈夫儿子虽能理解但也偶尔出现怨言,自己对此很内疚。今年新学期开始后不久,求助者常常感到力不从心,疲惫不堪。上课时感觉头晕.发胀,浑身乏力,有时出虚汗,近期还经常失眠。认为自己老了,已经不再像年轻时一样有旺盛的精力了。为此情绪低落,烦恼,不想做事,工作热情和效率都大幅下降。想以健康原因向学校提出辞去班主任,调换工作岗位,但考虑到学生就要参加高考,于心不忍,想干好又觉得力不从心。为此非常焦虑,害怕自己这种状态毁了班里学生。心理咨询师观察了解到的情况:求助者是某名牌大学硕士,高级教师,是学校里公认的拼命三郎,教学成绩突出,经常受到校方表扬,对自己期望很高,要求很严,为人严谨,性格较为内向。一年前曾做胆囊切除手术,术后恢复良好,半年前学校体检,未见明显躯体疾病。

该案例中求助者产生心理问题最主要的原因是()。

A.身体疲惫不堪

B.是否调换岗位的冲突

C.儿子即将考试

D.担心会影响学生高考

单项选择题