材料一：第二批学习实践科学发展观活动将在2009年8月底结束，第三批学习实践活动将于9月份全面启动。科学发展观是我们党坚持以邓 * * 理论和“三个代表”重要思想为指导，立足社会主义初级阶段基本国情，深入分析我国发展的阶段性特征，总结我国发展实践，准确把握世界发展趋势，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观站在历史和时代的高度，围绕中国特色社会主义这一主题，深刻回答了我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的一系列重大问题，是中国特色社会主义理论体系的重要创新成果。党的十七大报告指出：“科学发展观，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。”
材料二：人类的生产和生活同自然界是紧密相连的，自然界生产环境的好坏对人类的生产和生活有着重大的影响。实践证明："黄"化：荒漠化-----生产资源枯竭——贫困化是一种循环；"绿"化：环境美化——生态资源富足----——小康化也是一种循环。
阅读材料，结合《生活与哲学》的知识，回答下列问题：
（1）分析说明材料一中所蕴涵的哲学道理。
（2）分析造成材料二中两种不同循环的原因是什么。
（3）上述两则材料，对我们正确处理好人与自然的关系有何哲学启示？
（1）①立足社会主义初级阶段基本国情，深入分析我国发展的阶段性特征，总结我国发展实践，准确把握世界发展趋势，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出 “科学发展观” 蕴涵着一切从实际出发，实事求是的哲学道理；与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命的哲学道理。②科学发展观，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。蕴涵着正确的意识、科学的理论对人们的实践起指导作用。
（2）造成这两种不同循环的原因有：是否用正确的思想意识指导实践活动，是否遵循了客观规律。"黄"化的循环没有遵循客观规律，"绿"化的循环是人们按客观规律办事，用正确的思想意识指导自己的实践活动的体现。
(3)启示：
①要用正确的思想意识、科学的理论指导自己的实践活动。重视科学理论的指导作用。以科学发展观为指导，使人与自然和谐协调发展。
②在发挥意识能动性时要以尊重客观规律为前提，按客观规律办事。
本题第一问和第二问没有给出具体的考查点。属于综合性较强的主观题。考查了唯物论、辩证法、历史唯物主义等多个知识点。因此关键是要抓住材料中的关键词句，并把材料分成若干层次，把这些关键词句与教材知识相结合。第三问考查自然界的客观性及如何处理人和自然的关系，谈启示时注意侧重谈方法论。