在生态系统的碳—氧平衡中,能使二氧化碳进入体内,又能将其释放到大气中去的是[ ]
A.分解者
B.植食动物
C.绿色植物
D.肉食动物
答案:C
(二)(本大题共2小题,每小题6分,共12分)一位教师在教学《黄山小记》这一课时,学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”产生了质疑:“为什么黄山不在五岳之列”这位教师并不做正面回答,在学生争议未果的情况下,留下问题(家庭作业)让学生课后去探究,去查询有关资料,写出研究报告。
1.这种家庭作业布置体现了新课改的哪些理念( )
A.探究性学习
B.建构学习知识的过程
C.由被动学习转向主动学习
D.教师的角色由传授者向引导者转变
制备复方乙酰水杨酸片时,采用分别制粒的方法是因为()
A.三种主药一起产生化学变化
B.为防止乙酰水杨酸水解
C.为了增加咖啡因的稳定性
D.此方法制备方便
E.三种主药一起湿润混合会使熔点下降,压缩时产生熔融和再结晶现象