(一)语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。

A．限制了学生的观察力和想象力

B．没有敏锐地捕捉教育细节

C．一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识

D．开拓了学生的视野

电流、电压互感器二次回路有哪些技术要求？