问题 完形填空
Li Lei gets an e-mail   16Jackson Wilson. Jack is a student in Canada. He wants to  17 Chinese.
Dear friend,
My name is Jack Wilson. I am from Toronto,   18 . I am 13 years old. I’m a schoolboy. I know China is a great   19 . I want to make friends(交朋友)   20 China and I want to learn Chinese.
There are nineteen students in  21class. My classmates are from six countries. They are learning English. My parents are from France. They  22French . I speak English and French. There are many Chinese   23 in Toronto. I want to learn Chinese ,   24 I don’t have any Chinese textbooks. Could you   25 me?
Please write back soon. Thank you.
Jack Wilson
小题1:
A.forB.toC.fromD.of
小题2:
A.teachB.learnC.speakD.know
小题3:
A.CanadaB.JapanC.AustraliaD.France
小题4:
A.cityB.countryC.peopleD.school
小题5:
A.onB.atC.inD.to
小题6:
A.hisB.yourC.myD.their
小题7:
A.speakB.tellC.sayD.talk
小题8:
A.thereB.hereC.peoplesD.students
小题9:
A.soB.andC.forD.but
小题10:
A.takeB.helpC.writeD.like
答案

小题1:C

小题2:B

小题3:A

小题4:B

小题5:C

小题6:C

小题7:A

小题8:D

小题9:D

小题10:B

小题1:表示从某人哪里收到电子邮件可以说成get……from,故本题选C。

小题2:本句的含义是他想学习汉语,learn表示学习的意思,故本题选B。

小题3:多伦多位于加拿大Canada,故本题选A。

小题4:中国是一个国家,country表示国家的意思,故本题选B。

小题5:本句的含义为我想在中国交朋友,在中国说成in China,故本题选C。

小题6:本句的含义为在我的班级有19个学生,修饰名词class用物主代词my,故本题选C。

小题7:本句的含义是我的父母亲来自于法国,他们说的是法语,说某种语言用speak,故本题选A。

小题8:本句的含义为在多伦多有许多的中国学生,students表示学生的意思,故选D。

小题9:本句的含义为我想学习汉文,但我没有一些汉文书,表示转折用but,故本题选D。

小题10:本句的含义是请问你能帮助我吗?help sb表示帮助某人的意思,故本题选B。

阅读理解与欣赏

阅读下面的文字(9分,每小题3分)

“举国体制”淡出正其时

2008年的北京奥运会,是以双重的巨大喜悦落下帷幕的。除了主办成功的喜悦,还有“金牌丰收”的喜悦。于是,一些人士很振奋地说,累累金牌证明体育“举国体制”非常有效,中国竞技体育应当继续高举“举国体制”大旗走下去。我们对此万难苟同,并深以为在此次金牌盛宴之后,中国应当告别“举国体制”,启动体育领域的全面改革。

竞技体育领域不是孤立于当代中国变革版图的孤岛,体育改革拖不起也等不起了!

   不可否认,中国人在奥运会上获得金牌是很荣耀、很兴奋的事情,对于振奋民族精神、增加中国作为体育大国乃至世界强国的自豪感,可谓意义重大。不过,金牌是有成本的。因为中国的竞技体育一直实行传统计划经济框架下的“举国体制”,所以,金牌投入主要依靠纳税人的钱,依赖国家资源。虽然官方对金牌项目所涉成本一直未予公布,媒体对单块金牌成本的估算,也曾出现从六七千万元至7亿元的不同说法,难以证实或证伪,但现代竞技体育竞争激烈,中国为实现“奥运增光项目”多年来耗资不菲,此次北京奥运会拿下51块金牌更是代价高昂,应当是不争的结论。可以肯定,绝大多数在赛场上、在电视机前为金牌激情难抑的普通公众,对为金牌付出如此代价是没有心理准备的。

进一步说,投入与产出也并不对称。“举国体制”着眼于层层选拔、封闭培养专业运动员,在占用了大量资金后无法对大众体育形成带动力。国家培养的金牌选手们可成为各种商品的形象代理,但巨额现金收益主要属于运动员个人及其教练团队;所属机构或有机会“利益均沾”,少部分还可能会成为未来训练的补充资金,但经济上回报出资人的可能性等于零。广大公众的兴奋和赞叹成了夺金的主要收益,而金牌达到一定的量则兴奋感必然降低,体现为令人遗憾的边际收益急剧下降。

  中国正处在增长方式转换的关键期,服务业发展和内需市场启动都在呼唤体育产业的崛起。然而,“举国体制”以垄断方式盘踞了竞技体育的主要资源,堵塞了商业体育的发达之路,体育产业的成长受到严重抑制。排球、篮球、网球这些本来表演性很强的体育项目,其商业价值都未能充分开发;在“举国体制”身侧半官半商踽踽独行的足球,也只能在制度畸变中可悲地沦为谈资笑料。  

体育“举国体制”犹如经济领域的计划体制,早已弊端重重,效率低下,弃计划、选市场势在必行。是项改革之所以一拖再拖,千难万难,主要在于“金牌之忧”。因为“举国体制”,一直被视为可在短期夺金的有效安排,改革“举国体制”的可能成本就是短期金牌损失。不过,感受北京奥运洗礼、手握51金之后,公众的金牌情结大规模释放,制度关注正在上升。不仅改革的成本已经下降,改革的时机也已完全成熟,改革的压力也加大了。

当然,改革需要策略。国有体育格局强大固化已有经年,“毕其功于一役”的革命并不可行。比较理性的办法应当是首先大幅缩小“举国体制”的范围,结束竞技体育领域的国有垄断局面,同步推进商业体育、振兴体育产业,让市场机制成为竞技体育兴盛的基石。政府则主要做该做的事,把钱和力用到全民健身和大众体育的发展上;进而随着“举国体制”淡出,顺应“大部制”的政府机构改革潮流,重启十年前受阻的政府体育部门职能转型。

改革的过程,应当是中国体育文化价值体系重建的过程。其重心之一,就是冷静地看待金牌价值,让体育回归本位。已经摒除了自卑感的中 * * ,不需要用不断增长的金牌数字来证明自己。中国竞技体育与全民体育携手、中国从“金牌大国”成为真正的体育强国,这是完全可以期待的。

小题1:本文认为中国应当告别“举国体制”,以下不属于其依据的一项是(    )(3分)

A.我国竞技体育一直实行传统计划经济框架下的“举国体制”,主要依靠纳税人的钱,依赖国家资源,耗资过大。

B.普通公众夺金的心理迫切,对夺金要付出如此代价,没有心理准备;当金牌达到一定的量后,兴奋感必然会降低。

C.竞技体育在“举国体制”中占用了大量资金,却又无法带动大众体育的发展,投入与产出并不对称。

D.“举国体制”对竞技体育的主要资源的垄断,使体育的商业价值都未能充分开发,体育产业的崛起受到严重影响。小题2:请指出文中划线句“竞技体育领域不是孤立于当代中国变革版图的孤岛”中“孤岛”一词的含义。(3分)

小题3:作者主张如何改革“举国体制”?请分条陈述。(不超过80字)(3分)

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