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问题 选择题

The teacher doesn’t permit ________ in class.

A．smoke

B．to smoke

C．smoking

D．to have a smoke

答案

答案：C

题目分析：句意：那位老师不允许他的学生在课堂上抽烟。Permit的固定搭配permit doing sth允许做某事。故C正确

选择题

填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是： [ ]

⑴老师将这些　　　　的试卷放在一起，并在上面贴了标签。

⑵像蚂蚁这样一个显而易见的骗徒，　　　　能够迷惑了这么多民族，而且继续蒙混了这么多年代，始终没有人发觉。

⑶如果它立刻逼近苍蝇，将会引起这个苍蝇更大的　　　　，还可能导致这个俘虏奋力逃走。

⑷有这样不放弃尊严的人，有这样　　　　精神的人，列宁格勒的树可以被战火烧焦，但绝不会被人民砍伐。

A、相同　　竟然　　惊慌　　高傲

B、雷同　　居然　　惊慌　　高贵

C、雷同　　竟然　　惊惧　　高贵

D、相同　　居然　　惊惧　　高傲

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阅读理解与欣赏
阅读诗歌回答问题。
我用残损的手掌   
戴望舒
我用残损的手掌 
摸索这广大的土地：
这一角已变成灰烬，
那一角只是血和泥；
这一片湖该是我的家乡，
（春天，堤上繁花如锦幛，
嫩柳枝折断有奇异的芬芳）
我触到荇藻和水的微凉；
这长白山的雪峰冷到彻骨，
这黄河的水夹泥沙在指间滑出；
江南的水田，你当年新生的禾草
是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；
岭南的荔枝花寂寞地憔悴，		尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……
无形的手掌掠过无限的江山，
手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，
只有那辽远的一角依然完整，
温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
在那上面，我用残损的手掌轻抚，
像恋人的柔发，婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌
贴在上面，寄与爱和一切希望，
因为只有那里是太阳，是春，
将驱逐阴暗，带来苏生，
因为只有那里我们不像牲口一样活，
蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！

1．贯穿全诗的抒情线索是
____________________________________________。
2．诗人是运用哪些感觉器官来表现意象的？请举例说明。
____________________________________________
3．诗歌的前一部分是按什么顺序组合起来的？
____________________________________________
4．指出下列各句运用的比喻修辞手法有什么不同，并简要说说其含义。
(1)像恋人的柔发，婴孩手中乳。
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(2)不像牲口一样活，蝼蚁一样死。
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(3)摸索这广大的土地。
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(4)那里是太阳，是春。
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5．这首诗前后两部分的感情色彩和描写手法明显不同，这样写有什么作用？
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