（1）魏源（1分）；师夷长技以制夷（2分）；洋务派（1分）。

（2）严复（1分）；物竞天择，适者生存（或者，西方胜过中国的地方，不仅在器械，而且在制度。或者，中国只有实行变法维新，才能“自强保种”。答出其中任何一点即可得2分)

（3）三民主义或民族、民权、民生三大主义（2分）；推翻了清朝的腐朽统治，结束了我国两千多年的封建帝制，成立了中华民国，颁布了《临时约法》，传播了民主共和观念。（答出其中任意两点即可得4分）

（4）民主（1分），科学（1分）；提倡民主，反对专制；提倡科学，反对迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学（4分）。

（5）中国近代向西方学习经历了从器物层面的学习，到制度层面的学习，再到思想文化层面的学习过程，由表及里、由浅入深，层层递进，不断深入（3分）。（也可以简答为由器物到制度再到思想文化，也可得3分）（如果只答：“由表及里、由浅入深，层层递进，不断深入”这样的意思，最多得2分）

题目分析：（1）图一著作的作者是魏源，他编写这本书的目的是“师夷长技以制夷”， 后来洋务派最先实践了这一主张。

（2）图二是严复的译著，该书传播了“物竞天择，适者生存”的进步观点。

（3）在图三（同盟会的机关刊物）的发刊词中，孙中山将同盟会的十六字革命纲领阐发为三民主义，辛亥革命的历史功绩是推翻了清朝的腐朽统治，结束了我国两千多年的封建帝制，成立了中华民国，颁布了《临时约法》，传播了民主共和观念。

（4）以图四为主要阵地的思想解放运动高举民主、科学两面大旗。新文化运动的主要内容：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。

（5）图一至图四反映出近代前期中国学习西方的历程，这一历程的特点是中国近代向西方学习经历了从器物层面的学习，到制度层面的学习，再到思想文化层面的学习过程，由表及里、由浅入深，层层递进，不断深入。

点评：关于中国近代化的探索，学生还要知道其具体事件分别是洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。洋务运动的发起者是地主阶级，它是一场封建统治者的自救运动，代表人物有李鸿章、左宗棠、张之洞等。戊戌变法的领导者是资产阶级维新派，它是一场资产阶级性质的改良运动，代表人物有康有为、梁启超。辛亥革命的领导阶级是资产阶级革命派，它是一场资产阶级革命，领导者是孙中山。新文化运动的领导阶级是资产阶级知识分子，它是一场思想解放运动，代表人物有陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。