问题 解答题
设全集U=R,集合A={x|y=log
1
2
(x+3)(2-x)},B={x|ex-1≥1}

(1)求A∪B;
(2)求(CUA)∩B.
答案

要使y=log

1
2
(x+3)(2-x)有意义,需(x+3)(2-x)>0

即(x+3)(x-2)<0,解得-3<x<2;

由ex-1≥1,得x-1≥0,即x≥1.

所以A={x|-3<x<2}; B={x|x≥1}

(1)A∪B={x|-3<x<2|}∪{x|x≥1=x|-3<x<2或x≥1}={x|x>-3}

(2)∵CUA={x|x≤-3或x≥2}

∴(CUA)∩B={x|x≤-3或x≥2}∩{x|x≥1=x|x≥2}

开放性试题

某班根据单元主题探究活动的要求,组织了关于“诚信”的辩论会:

(文字:正方一辨:诚信就是诚实守信,其基本要求是对人守信,对事负责。“人而无信,不知其可也。”这句话告诉我们,做人不讲信用,就无法立身处世。“狼来了”的故事启示我们,不讲诚信可能会获得一时的好处,但最后吃亏的还是自己。一个讲诚信的人,无论走到哪里终究都不会吃亏,在学习上,他能获得优异的成绩;在交友上,他能得到朋友的信任;在工作上,他能赢得同事的赞誉。反方一辨:诚信确实是中 * * 的传统美德。但事物总具有两面性,在复杂的现实生活中,讲诚信往往会吃亏。比如,同学小张通过作弊在考试中取得了好成绩,假如他主动向老师说出真相,好成绩就会被取消甚至会受到校纪校规的处理;再如,有些商家老老实实经营却难以维护,而有些商家以次充好、以假充真却获利巨大……)

请你参与他们的活动,并完成相关任务:

(1)请根据双方一辨的阐述,写出双方辨题:

正方辨题:__________________________________________________________________

反方辨题:__________________________________________________________________

(2)请你作为正方二辨,针对反方一辨的发言,写出一段话,给予反驳。(要求:运用所学知识)

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(3)通过辩论,同学们对诚信的智慧有了更深认识,你如何理解“诚信的智慧”?

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(4)为了实现“诚信校园”,请你写出两点提议。

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单项选择题 案例分析题