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问题 单项选择题

某多层住宅墙下条形基础，其埋置深度为1000mm，宽度为1500mm，砖墙厚240mm，钢筋混凝土地梁宽度为300mm，地基各土层的有关物理特性指标、地基承载力特征值及地下水位等见图14-12所示。

假定p=98.6kPa，试问，软弱下卧层（淤泥）顶面处相应于作用的标准组合时的附加压力值与土的自重压力之和（kPa），与下列何项数值最为接近（）？

A.64.92

B.72.67

C.78.63

D.88.65

答案

参考答案：A

多项选择题

一般资料：刘某，男性，14岁，初中二年级学生。

案例介绍：刘某性格内向，遵守纪律，学习认真，热情助人，人际关系良好，很受同学的喜欢。刘某喜欢看科幻片和动画片，对埃及风土人情感兴趣，一年多前曾在母亲陪同下第一次出国去埃及旅游。当时对母亲说自己很多地方都来过，母亲解释可能是以前看过相关片子，是似曾相识的结果，刘某未置可否。旅游回来后同学们反映刘某变了，时长很兴奋，脸上经常荡漾着非常幸福的笑容。刘某对家长和同学说自己是从火星来的“火星娃娃”。家长和同学都对其进行了纠正，但刘某对自己的身世深信不疑。觉得家长、老师、同学都不理解自己，很苦恼。刘某自述近来情绪非常低落，自己有时听别人说话时要数别人一共说了多少个字，父母亲教育他要控制自己，不要把心思放在这上面。刘某自己也知道没有必要数别人说话说了多少字，想去控制自己，但就是控制不住，为此内心更加苦恼。现在刘某已经不上学了，他害怕到学校去总要数老师说了多少个字。

心理咨询师观察了解到的情况：刘某上重点中学，开始成绩良好，后来成绩明显变差。老师考虑刘某的心理出现异常，由父母带来就诊。刘某愿意和心理咨询师讨论问题。"

刘某愿意和心理咨询师讨论问题，可能是()。

A、求助动机

B、自知力严重受损

C、自知力完整

D、自知力部分受损
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单项选择题

蒙台梭利教育法中的个别教育活动实现的形式是（）

A.主题教育活动

B.线上活动

C.区域活动

D.圆圈活动
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