教育目标分类学的贡献为教育理论与实践提供了一个启发性的（）；创造性地处理了教育学与（）的关系。

虚证不寐的主要病机是：（）

A.阴血不足

B.阳气不足

C.津液亏耗

D.脾气虚弱

E.肝郁脾虚