问题 填空题

(14分)已知蓝铜矿的主要成分是2CuCO3·Cu(OH)2,受热易分解。铝土矿的主要成分是Al2O3、Fe2O3、SiO2。已知NaAlO2+CO2+H2O=Al(OH)3↓+NaHCO3,根据下列框图转化回答问题:

(1) 写出②的离子方程式:______________________、_____________________。

(2) 沉淀a、c化学成分分别是: ___   _____    ____。  

(3)请写出检验沉淀b中所含有阳离子的实验方法_______________________________

(4)洗涤沉淀c的实验操作方法是____________________________________________

加热沉淀c应放在___________容器中进行。

(5) 经过④、⑤步反应得到铜和金属铝,写出反应的化学方程式:______________________、_________  ___________________________________。

答案

(1) Al3++4OH= AlO2+2H2O  Fe3++3OH=Fe(OH)3

(2)  SiO2  Al(OH)3

(3) 取沉淀少量于一支洁净的试管中,加入少量盐酸,然后再往试管中加入几滴的KSCN溶液,发现试管内呈现红色。

(4) 在漏斗内的沉淀上加入一定量的蒸馏水,没过沉淀,侍水自然流下,重复数次;坩埚 

(5)2 (2CuCO3·Cu(OH)2)+3C 6Cu+ 7CO2↑+2H2O     2Al2O34Al+3O2

结合题目信息及框图可知:①加入的为足量的盐酸或硫酸,沉淀a为二氧化硅,溶液a为铁和铝的盐溶液,沉淀b为氢氧化铁;结合框图可得F为二氧化碳,G为铜,沉淀c为氢氧化铝,B为氧化铝。

阅读理解与欣赏

读书人是幸福人

        我常想读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想,那些失去或不能阅读的人是多么的不幸,他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等,如财富的不平等,权力的不平等,而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

       一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗。

       更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》中学得严肃的历史精神,从《正气歌》学得奋斗的执著,从马克思学得人世的激情,从鲁迅学得批判精神,从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

       一个人一旦与书本结缘,极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”,指的是不排除读书人中也有卑鄙和 * * 诈,况且,并非凡书皆好,在流传的书籍中,并非全是劝善之作,也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书,总是以其优好品质得以流传一类,这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福,是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘,人多半因而向往于崇高一类,对暴力的厌恶和对弱者的同情,使人心灵纯净而富正义感,人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争,大抵总引导人从幼年到成人,一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善;雨果说:“各种蠢事在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。

        所以,我说,读书人是幸福人。

1.读完全文,你认为作者在文中提出的观点是什么?

                                                                                                                                                         

2.文章第一段的结尾说“而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等”。结合上下文,谈谈“精神的不平等”具体指的是哪些内容。

                                                                                                                                                           

3.文章第三段作者为了阐明“人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格”这一观点,举了大量的例子,请你结合自己的读书经历再举出两个这样的例子。

                                                                                                                                                           

                                                                                                                                                           

4.文章的结尾说“读书人是幸福人”,从全文来看,这里所说的“读书”“幸福”表现在哪些方面?

                                                                                                                                                             

5.读了全文,结合自己的读书经历,联系文中“并非凡书皆好”的观点,谈谈怎样对待“读书”这一问题。

                                                                                                                                                            

                                                                                                                                                            

单项选择题