问题 阅读理解与欣赏

西部文化和西部开发

       ①中国西部是什么概念?中国西部通常是指黄河与秦岭相连一线以西,包括我国西北和西南的12个省市、自治区。这片广褒的土地面积为546万平方公里,占国土总面积的57%;人口2.8亿,占全国总人口的23%。

       ②西部是华夏文明的源头。华夏担步的脚步是顺着水边走的。长江上游出土过元谋人牙齿化石,距今约170万年;黄河中游出土过蓝田人头盖骨,距今约70万年。这两处古人类都比北京猿人(距今约50万年)的资格更老。

       ③西部地区坏仅有广阔的地域和悠久的历史,而且拥有丰富多彩的文化资源。

       ④西部地区是华夏文明的重要发源地。秦皇汉武以后,东西方文化在这里文汇融合,从而有了丝绸之路的驼铃声声,佛院深寺的暮鼓晨钟。敦煌莫高窟是世界文化史上的一个奇迹,它在继承汉晋艺术传统的墓础上,形成了自己_____的恢宏气度,展现出________的艺术形式和________的文化内涵。秦始皇陵兵马诵、西夏王陵、楼兰古国、布达拉宫、三星堆、大足石刻等历史文化遗产,同样为世界所瞩目,成为中华文化重要的象征。

       ⑤西部地区是中国革命的重要发祥地。遵义、延安、红岩村等革命圣地孕育了深厚的革命文化传统。毛 * * 的《在延安文艺座谈会上的讲话》成为革命文艺发展的一面旗帜。延安的“鲁迅艺术学院”在短短的几年里,造就了一大批著名的作家、艺术家和文艺理论家 …… 这些宝贵的财富,奠定了西部文化遵循先进文化前进方向的坚实基础。

       ⑥西部地区又是我国少数民族及其文化的集地。这里生活着50多个少数民族,几乎包括了我国所有的少数民族。在一些偏远的少数民族地区,经济的落后和交通的闭塞给人们的生活带来了贫困,却也使这些地方保留了一些久远时代的艺术品种,成为珍贵的“活化石”,如纳西古乐、戏曲、剪纸、刺绣、岩画等民间艺术和宗教艺术。它们特色鲜明、丰富多彩,犹如一个巨大的民族民间文化艺术宝库。

       ⑦西部地区拥有的历史文化资源和民族文化资源,是西部大开发的重要组成部分。应该充分重视这些得天独厚的资源优势、加强对它们的抢救、保护、涵养和合理利用,建立良好的民族民间文化生态环境,为推进西部大开发做出贡献。

1、第①段从_______、行政区域、_______、人口数量等四个方面说明了“中国西部”的概念。

2、阅读第②段,回答下列问题。

(1)本段的中心句是_______________________________________________________________________

(2)“华夏祖先的脚步”是指__________________;将元谋人、蓝田人与北京猿人的年代作比较,是为了说明____________________________________________。

3、选择下列词语,将序号分别填人下面句子的横线处。

      A.精美绝伦     B.博大精深     C.兼收并蓄

     形成了自己______的恢宏气度,展现出______的艺术形式和_______的文化内涵。

4、用简洁的语言概括西部文化的主要特征。

  _________________________________________________________________________________________

答案

1、地理位置 土地面积

2、(1)第一句

     (2)华夏文明的发展史 西部是华夏文明的源头。

3、C、A、B 

4、历史悠久、资源丰富(意思符合即可)

单项选择题
完形填空
完形填空
     As a music teacher, I have always known that music touches the soul. It can__1_all kinds of barriers
to reach students in a very special way.It can be the __2_for each child to find their light. I would like to
__3__a story about it.
     For a few years I was_4_with the opportunity to teach disabled students.One of my most _5_
students was a fiveyearold girl called Vanessa, who had difficulty walking, and could not speak. We
__6_sat on the floor for our music lessons and Vanessa liked to__7_on my lap(大腿). One of her
favorite songs was John the Rabbit.It was a call and response song where I sang the call and the
students__8_twice while singing the repeating phrase, "Oh, yes" Vanessa liked to__9__ her hands
together with mine and clap with me. We probably performed that song during every class, Vanessa and
I clapping together.But she  10   said or sang a word.
     One day, when the song was finished, Vanessa turned around,   11   me in the eye, clapped her tiny
hands twice and said the words,"Oh, yes!"I opened my mouth in  12   and for that moment I was the one who could not speak.When my heart  13   started beating again, I looked over at the assistant teacher to
find her also  14  . Through music, we had made an awesome connection.
     Several years later, I met Vanessa on the street in town.She waved with a big   15   on her face and
then clapped her hands twice, imitating the song we had 16  so many times in our music class.The little
girl,  17   her connection with music, left an impression on me that will last forever.Every child has the
  18   to learn and grow. It is up to us to 19   the way to reach each and every one of our students. We
all must find each child's  20   .
( )1. A. get across    
( )2. A. means        
( )3. A. add          
( )4. A. blessed      
( )5. A. troublesome  
( )6. A. hardly        
( )7. A. stand        
( )8. A. sang          
( )9. A. strike        
( )10. A. ever        
( )11. A. looked      
( )12. A. horror      
( )13. A. immediately  
( )14. A. happy        
( )15. A. greeting    
( )16. A. performed    
( )17. A. upon        
( )18. A. standard    
( )19. A. discover    
( )20. A. virtue      
B. put away    
B. direction  
B. talk        
B. tired      
B. hardworking
B. almost      
B. sit        
B. said        
B. put        
B. never      
B. saw        
B. delight    
B. fortunately
B. grateful    
B. smile      
B. operated    
B. through    
B. ability    
B. invent      
B. dream      
C. take over      
C. process        
C. share          
C. covered        
C. memorable      
C. nearly        
C. lie            
C. followed      
C. give          
C. still          
C. glared        
C. astonishment  
C. slowly        
C. speechless    
C. expression    
C. trained        
C. from          
C. plan          
C. test          
C. light          
D. break through    
D. effort            
D. write            
D. filled            
D. sensitive        
D. mostly            
D. jump              
D. clapped          
D. shake            
D. even              
D. noticed          
D. embarrassment    
D. finally          
D. hopeless          
D. sign              
D. organized        
D. beyond            
D. necessity        
D. make              
D. rhythm