小旭是个独生子，第一次离开家进入大学，感到特别不适应，他习惯了父母的包办照顾，在学校里缺乏基本的生活能力，比如洗衣服、穿着、买东西、坐公交车等，据老师反映，他有次外出迷路了，老师和同学们都到处找他。老师求助学校社会工作者，希望社会工作者能够对他进行服务。社会工作者打算传授他一些解决问题的技巧、与人沟通的能力等。该案例中，社会工作者运用了（）方法增强小旭的抗逆力。

A.促进亲社会联结

B.提供关怀与支持

C.提供机会，促进参与

D.教授生活技能

材料：今天，中国经济社会发展处于转型期，关注经济发展质量、被提到了前所未有的重要位置。从党的十八大到十八届四中全会，中央领导多次强调：经济社会发展不应片面，将来的发展可能会经历一个中速增长期，很难长久保持两位数，但是只要保持住的增长，到年实现小康就完全有可能。过去的经验表明，单纯地追求GDP还会带来环境污染，今年我国的经济工作，必须加快调整经济结构、转变经济发展方式，尊重经济规律，有质量、有效益、可持续地发展。

结合材料，运用真理的相关知识，分析对GDP认识的变化过程。