问题 问答题

网络教育

答案

参考答案:网络教育:(1)网络技术应用于教育中,改变了传统的教育教学手段,教学不再局限于简单的教学用具,网络技术、多媒体技术和计算机技术综合运用于教育教学之中;(2)在网络上构建网络学校。

阅读理解与欣赏

阅读《邹忌讽齐王纳谏》,完成后面小题。

邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来。孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

于是入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。” 令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

小题1:下列句子中加点词语的解释,正确的一项是( )

A.日徐公来,孰视之(明天)

B.今齐方千里,百二十城(土地)

C.数月之后,时时而间进(常常)

D.年之后,虽欲言,无可进者(满一年)小题2:下面这个句子朗读时停顿正确的一项是( )

A.今齐地方/千里,百二十城

B.今齐地/方千里,百二十城

C.今齐/地方/千里,百二十城

D.今/齐地方/千里,百二十城小题3:对下列句子的理解不正确的一项是( )

A.我孰与城北徐公美?(我与城北徐公比,哪个美?)

B.吾妻之美我者,私我也。(我的妻子之所以认为我美是因为偏爱我。)

C.由此观之,王之蔽甚矣。(由此看来,大王您受的蒙蔽很深啦。)

D.此所谓战胜于朝廷。(这就是人们所说的敌国都来朝见齐国。)小题4:下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是( )

A.因为邹忌的妻子偏爱他,妾害怕他,客人有求于他,所以都说他比徐公美。

B.邹忌把家事与国事进行类比,得出“王之蔽甚矣”的结论。

C.从齐王的两个举动,一是曰“善”,二是“乃下令”,可以看出他是一个贤明的君主。

D.文中最后一段写了齐王纳谏后进行了一系列政治改革,使齐国发生了巨大的变化。小题5:下列说法不正确的一项是( )

A.邹忌讽齐王纳谏的目的在于是使齐王广开言路,以修明朝政。

B.本文是一篇设喻说理的文章,设喻从实处着眼,虚写邹忌之“蔽”;说理从虚处着眼,实写“王之蔽甚”。

C.本文连用三层排比的手法,如妻、妾、客;私我、畏我、有求与我;宫妇左右、朝廷之臣、四境之内等等,这种排比结构,极大地增强了文章的说服力。

D.本文有很多值得借鉴的地方:如“察纳雅言”的行政风格,“兼听则明”的行事态度,层次递进、排比对称的行文技巧等。

综合题

(19分)在全球化的今天,任何一个有责任感的地球公民,都必须注重从不同视角审视人类文明的发展进程,并从中汲取历史智慧。阅读材料,回答问题。

历史视角一   从古代历史的记述看古代文明

我国古代司马迁所著的《史记》,……是一部具有世界眼光,记述当时中 * * 所指的那个世界的历史。在《史记》中,司马迁记述了朝鲜、越南、印度以及中亚各国的历史。

学界认为,希罗多德(约公元前484—425年)是第一个具有“世界眼光”的史学家,所著《历史》是西方最早的一部“世界史”。……他笔下的世界,除希腊本土外,还包括西亚、北非、黑海沿岸、地中海沿岸、意大利等许多地方。

——张广勇《全球通史·导论》

(1)据材料,说明古代世界文明所呈现出的特点,(2分)结合古代中国、希腊和罗马的政治文明印证这一特点。(3分)

历史角度二 从近代民主思想及其实践看近代文明

《联邦宪法》……(使)孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说第一次在政府体制的设计方面得到了较好的贯彻,现代民主政治的一些行之有效的制度性要素应运而生。

这些制度性要素主要就是一套“地域和体制的双向平衡机制”。(麦迪逊语)

—— 据马克垚《世界文明史》

(2)据材料并结合所学知识,说明美国《联邦宪法》是如何构建“地域和体制的双向平衡机制”的。(4分)

(3)结合史实说明美国的政治体制设计对近代中国所产生的历史影响。(2分)结合美国《联邦宪法》的制定及美国政治体制对中国的影响,谈谈你对近代文明特征的认识。(4分)

历史角度三 从当今世界的发展模式看当代文明

关于当今世界发展模式,从不同的观察视角……有资本主义发展模式和社会主义发展模式……。(有)成熟的市场经济模式、转型的市场经济模式、落后的市场经济模式。……(有)发达国家的发展模式与发展中国家的发展模式。……(有)英美模式、莱茵模式、转型国家模式、东亚模式、拉美模式等。

——据《当今世界主要发展模式基本走向与比较研究》

(4)上述材料体现出当代文明怎样的发展趋势?(2分)我们对待当代文明的正确态度应该是什么?(2分)