问题 综合

读“中国略图”,完成下列问题。

(1)填出图中序号所代表的地理事物名称:

    山脉: ①                          ③                         

    河流: ④                      河

    地形区:⑤                       盆地     ⑥                      高原     E                     盆地

    海峡: ⑦                      海峡

(2)填出图中字母所代表的地理事物名称:

     B                    (国家),C                        海。

(3)图中④流经我国水土流失最严重的地形区,该地形名称是                             高原。

答案

(1)① 大兴安岭      ③ 秦岭      ④ 黄河       ⑤ 四川盆地

         ⑥ 青藏高原        E 塔里木盆地             ⑦ 台湾海峡

(2)    韩国          渤

(3)    黄土

阅读理解与欣赏
阅读课文中的语段,回答问题。
  ①一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。那些被了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞得很低,乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
  ②第二天……十七只没有迷失方向,准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。
  ③蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
1.文中加粗的字是多音字,请用它们的另外读音各组一个词,写在下面相应的(  )内。
闷(  )  几(  )
2.“我”是怎样做这个试验的?试着用简单的词语概括出来。
捉蜜蜂→__________→__________→__________
3.“我”这样做试验时每一步的目的是什么?想一想,连一连,填一填。
   做法
A.捉自家花园的蜜蜂
B.给蜜蜂做上记号
C.两里外放飞
D.叫小女儿等在蜂窝旁
   目的
a.掌握蜜蜂飞回来的时间
b.便于观察
c.与其他蜜蜂区分
d.路远更能说明问题
这一系列试验过程,充分体现了法布尔________的品质。
4.“我”从这个试验中得到了什么样的结论?
_________________________________________________________
5.根据短文内容判断对错。
(1)蜜蜂有超常的记忆力。(  )
(2)我叫小女儿去放蜜蜂,我在窝旁等着。(  )
(3)到第二天为止,二十只蜜蜂都飞回来了。(  )
(4)“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。(  )
(5)起风时蜜蜂飞得很低,是为了减少阻力。(  )
单项选择题 A1/A2型题