课程实施的创生取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。

《建设工程质量管理条例》明确规定了工程参与建设各方的质量责任和义务，根据调整的对象和适用范围，对各种违法违规行为的处罚也作了原则性规定。

[问题]

1．制定《建设工程质量管理条例》的目的和依据是什么？

2．《建设工程质量管理条例》所调整的对象和适用范围有哪些？

3．建设工程质量责任主体包括哪些单位？

4．建设工程质量监督的管理主体是谁？

5．《建设了程质量管理条例》所规定的必须严格遵守的建设程序是什么？