参考答案：

新授课部分：

①学生自主观察，在观察的时候带着这样几个问题："冰雪天地"分成几个活动区？每个区有多少人？你是怎么知道的？

请同学们一起回答并给予鼓励。同学们观察得真仔细。我们从图上可以知道：滑冰区有72人，滑雪区有36人，冰雕区有180人。

②从实际现象中抽取数学问题，分小组讨论。

同学们仔细想一想，你们能根据这些信息提出一些数学问题并解决它吗？

选取小组代表陈述讨论结果，给予补充并板书问题。

③多媒体展示实例，同桌两人互相评价。对于实例有两种列式方法：

A.72-44=28，28+85=113

B.72-44+85=113

点名请同学说出第一种方法的两个式子中72-44表示什么？28+85又表示什么？第二种方法中式子的每一步代表什么？引导同学们思考两种方法哪一种方法更好？在大家思考以后与大家一起得出方法②可以少写一个中间数，因此更简便。

④巩固深化：老师把题目改一改，滑冰区今天上午有78人，又进来50人，下午离开37人，现在有多少人呢？请学生自由列式计算，然后全班交流。

78+50-37，说一说每一步的意思。

⑤小结加减混合运算的运算顺序。

学习这两题以后我们来观察这两题的计算顺序，你能用一句话来概括吗？

有加有减，按从左往右的顺序进行计算。