问题 听力题

根据短文内容及首字母提示,填入适当的单词,使短文的意思完整。(在填写答案时,单词的第一个字母要写出来)

Have you ever seen Korean writing before? In many people’s eyes, it 小题1:l      lovely but difficult. Do you know the小题2:h_________of the special letters?

Long ago, Korean people didn’t 小题3:o     their letters. At that time, they used Chinese characters(字符). Because Chinese is hard to learn, only rich people had the小题4:m     and time to ask teachers to teach them. One of their kings was called Sejong. He decided to小题5:i_________ Korean Letters. He thought hard.

One day, on 小题6:O________ 9, 1446, he looked at a window frame(框架)and shouted, “I know what our letters should be!” He was so excited that he cried it loudly. He got the小题7:i    from the frame and invented letters of all the same size. It seemed that they were put in a window frame. The  earliest Korean letters were born. King Sejong said, “Chinese characters can’t express Korean  meanings. Now I invent 小题8:o_________ own letters. These letters are very 小题9:e_________ to learn. I hope that they can help all people learn to read.”

When King Sejong first invented the Korean letters, they had 28 letters, but only 24 are used today. All the Korean people enjoy 小题10:u     their own letters. Some Chinese young people think they’re interesting.

答案

小题1:looks 

小题2:history

小题3:own

小题4:money

小题5:invent

小题6:October

小题7:idea

小题8:our

小题9:easy

小题10:using

题目分析:这篇短文主要介绍了朝鲜字母的发明历史。

小题1:联系前一句描述,可知此处指的是它看起来很可爱。结合语境可知本句描述的是客观性动作,故用一般现在时态。根据首字母可知填looks,看起来。

小题2:联系下文描述,可知此处指的是这些特殊字母的历史,根据首字母,可知填单数名词history历史。

小题3:结合语境可知此处指的是朝鲜人不拥有他们自己的字母。前文已有助动词did,故行为动词用原形。根据首字母可知填原形动词own,拥有。

小题4:结合语境可知此处指的是,只有富人们有钱和时间请老师教他们。根据首字母可知填名词money,金钱。抽象名词不可数,故用原形即可。

小题5:结合语境可知此处指的是他决定发明朝鲜字母。本句中to是不定式符号,后面动词用原形。根据首字母可知填原形动词invent,发明。

小题6:结合语境及首字母可此处指的是在1446年10月9日。故填October,十月。

小题7:结合语境可知此处指的是他从这个框架获得了灵感,根据首字母可知填单数名词idea主意,思想。

小题8:结合语境可知此处指的是现在我发明了我们自己的字母。根据首字母可知填形容词性物主代词our,我们的,作定语。

小题9:结合语境可知此处指的是这些字母很容易学。根据首字母可知填easy,容易的。

小题10:结合语境可知此处指的是所有朝鲜人喜欢用他们自己的字母。Enjoy后多接动名词作宾语,表示喜欢做某事。根据首字母可知填动名词using,使用。

点评:首字母一直是英语考试中的难点,得分率比较低。解答此类题型的方法一般就是根据文章前后句子之间意思推断出词义,并结合首字母推断出所缺单词,然后根据该单词在句子中的句子成分,所起作用,确定单词词形,进行适当词形变化。

阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,完成下面的题。

乌   米

〔俄〕阿·马·高尔基

  ①……每当早晨醒来,我便打开房间的窗户,倾听着从山上透过果园中茂密的绿阴向我传来的心事重重的歌声。无论我醒得多早,这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。

  ②清风从阿伊——偑特里山巍峨的峰顶簌簌吹来,微微地拂动着我窗前浓密的树叶,树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。歌曲本身并不优美,而且有些单调,整个曲调很不和谐。在看来本应该停顿的地方,听到的却是悲伤而激动的呼号,随后这一惊心动魄的喊叫又同样出人意外地变作了柔肠百转的怨诉。这歌是一个苍老而颤抖的嗓音唱出来的,日复一日,从早到晚,什么时候都能听到这支像山溪一般流下来的唱不尽的歌子。

  ③村民们对我说,这心事重重的歌声他们已经听了七个年头。我问他们:“这是谁在唱?”他们告诉我,这是一个叫乌米的疯老婆子唱的。六年前她的丈夫和两个孩子出海捕鱼,至今没有回来。

  ④从那时起,乌米便每天坐在自家土屋的门槛上,望着大海歌唱,等待着自己的亲人。一次,我去看她。我沿着蜿蜒的小道,经过几个伫立在山坡上的土屋,穿过一个个果园和葡萄园,爬上了高山。在山石背后翠绿树丛中,我看到了乌米老太婆的那所半坍塌的土屋。在从亚伊拉山顶滚下的巨石中间,长着几株法国梧桐、无花果树和桃树。溪水潺潺地流着,在它流过的地方形成许多小小的瀑布,土屋顶上长着青草,墙上爬着曲曲弯弯的藤蔓,屋门正对着大海。

  ⑤乌米坐在门旁的石头上,她的身材匀称颀长,白发苍苍。她那布满细小皱纹的脸,已被太阳晒成了棕褐色。层层叠叠的石堆,年久失修的半塌的土屋,在炎热的蓝天衬托下的阿伊——偑特里山的灰色峰顶,以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海,所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的山坡上,有一些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看去,它们那五颜六色的屋顶,酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不时传来马具的叮当声,还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集巿上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是一片宁静,只有淙淙的溪水,伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。

  ⑥乌米一面唱,一面用笑脸迎着我。她的脸在微笑时皱得越发厉害了。她的眼睛年轻而明亮,眼里燃烧着专心致志的期待之火。她温存地打量了我一眼,重又凝视着一片荒漠似的大海。

  ⑦我走近前去,在她身旁坐下,听着她歌唱。歌子是那样奇特:满怀信心的曲调不时为忧思所代替,其中含有焦灼不安和疲倦的调子,它时而中断,寂然无声;时而又响起来,充满了喜悦和希望……

  ⑧但是不论这歌曲表现什么样的情绪,乌米老太太的脸上却只有一种表情,那是一种坚信不疑的期待,一种满怀信心的、安详而喜悦的期待。

  ⑨我问她:“你的丈夫叫什么名字?”她粲然一笑,回答说:“阿布德拉伊姆……大儿子叫阿赫乔姆,还有一个叫尤努斯……他们很快就会回来的。他们正在路上,我马上就会看到船了。你也会看见的。”

  ⑩她说“你也会看见的”这句话时,似乎深信,见到他们父子对我说来也将是莫大的幸福,似乎当她丈夫的渔船出现在海天之际,出现在她那被南方的烈日晒干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深蓝色的细线上时,我会感到莫大的快乐。

  随后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看着她,一面听,一面想:“就这样怀着希望该有多好啊!心里充满了对未来巨大欢乐的期待,这样活着该有多好啊!”

  乌米一直在唱着,她微笑地摇晃着身躯,目不转睛地凝视着在日光下闪烁着耀眼光辉的茫茫大海。

  她完全沉湎在一种思念里,不理会任何别的东西了,坐在她身旁的我对她说来已不复存在。我对她这种全神贯注的神态满怀敬意,我觉得,她这种只怀着一种希望的生活很值得羡慕,我沉默着,情愿让她把我忘却。这一天海上风平浪静,它像一面明镜,映射出明亮的天色,但并未使我产生什么希望。随后我便满怀惆怅悄然离去。身后传来了歌声和溪水响亮的淙淙声,海鸥在海上翱翔,一大群海豚在离岸不远的地方尽情嬉戏,远方是苍茫的大海。

  年迈的乌米永远等不到什么了,但她将怀着希望活着和死去……

1.本文着意勾勒了乌米的形象,请从两个方面概括乌米的主要性格特征。(各不超过两个字)

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2.指出第5自然段中景物描写所采用的手法,并简析该段景物描写的作用。

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3.⑴请用一句概括乌米歌声的情感内涵。(不超过10个字)

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  ⑵文中反复写她的歌声有何目的?

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4.鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象,又是主人公祥林嫂命运的见证,其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。

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名词解释